丫丫老师教你写作文-《小青蛙》点评及修改稿
教育
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2024-11-13 08:30
江西
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江西省九江市双峰小学
二年级 勒怿
课间，周泽宇给我折了一只青蛙。小青蛙是绿色的，它有一对圆溜溜的眼睛，四条腿。它跳得很远，可以跳到桌子下面。它蹦得很高，可以蹦到快七厘米了。这小只青蛙又可爱又厉害，我喜欢这只可爱的小青蛙。![]()
勒怿同学的小短文《小青蛙》生动地描述了周泽宇同学为她折的纸青蛙，通过描述，我们能够感受到小作者对这只小青蛙的喜爱。文章中，小作者对小青蛙的颜色、眼睛和动作进行了细致的描绘，让读者仿佛能看到它活泼的样子。特别是“跳得很远”和“蹦得很高”这两个动作的描述，不仅展现了小青蛙的活力，也体现了小作者对它的喜爱之情。 尝试使用一些形容词和比喻句，可以让小青蛙的形象更加立体，比如描述它的眼睛“像两颗闪亮的宝石”或者它的跳跃“像弹簧一样有力”。这样的细节能够增强文章的感染力。江西省九江市双峰小学
二年级 勒怿
在课间的休息时间，周泽宇拿出了他亲手折的一只小青蛙，递给了我。这只小青蛙全身披着鲜艳的绿色，仿佛刚从池塘里跳出来。它那一对圆溜溜的眼睛，像两颗小黑豆，闪闪发光，显得格外机灵。四条腿，折叠得恰到好处，仿佛随时准备一跃而起。 我轻轻一弹，小青蛙立刻展现出了它的弹跳力，轻松地跳过了好几个课桌，最终消失在了桌子底下。我又试着让它蹦起来，它竟然能蹦得老高，几乎达到了七厘米的高度，这让我惊讶不已。 这只小青蛙不仅可爱，还充满了活力，它成了我课间最好的玩伴，给我带来了无尽的乐趣。 把小青蛙的样子写得更加具体生动了，弹跳青蛙的过程也更加细致了。
