编者语：我们看到“遇见光”的触动，那是信念与希望的象征；我们听到“追寻梦”的执着，那是对教育理想的不懈探索。字里行间洋溢着教育者的热情与担当，愿每一位追光者都能踏上逐梦之旅
遇见光 追寻梦
保山市第八中学教师 赵晓娟
于岁月长河的潺潺流淌间，我们在无数次的遇见与告别中蹒跚前行。恰似寒暖交织成雨，春秋交替成岁，天地衔接成永恒，人与人的邂逅铸就生命。而于成长的漫漫征途之中，遇见光，追寻光，实乃一种至深的幸运，是梦想扬帆起航的起始点。
所谓“光”，它既是晨曦破晓、穿透迷蒙薄雾的那束璀璨，也是驱散沉沉黑夜、消弭恐惧的希望灯塔；既是自然界慷慨赋予我们的温暖和力量源泉，更是我们内心深处永不熄灭的精神火炬，是对梦想的矢志不渝，是对美好未来的笃定信念。
遇见光，是心灵之火被瞬间引燃的刹那。至今犹记，初登讲台时，面对那一双双充满好奇与渴盼的眼眸，心中虽怀揣热忱，却也盈满迷茫。直至观摩了一位资深教师的示范课，我才得以领略教育的迷人魅力与熠熠光芒。他在课堂上的激情澎湃，对知识鞭辟入里的阐释，对学生循循善诱的引导，他的热爱，他的热情，他的用心，恰似一道强光，刹那间点燃了我内心深处对教育事业的熊熊热爱之火。那一刻，我深切领悟到，真正的教育绝非仅仅是知识的传递，更是心灵的唤醒，是凭借自身的热情去引燃学生对知识的热望，对未来的美好向往。
遇见光，是发现自我价值的珍贵契机。在教育的漫漫长路上，并非一路坦途，我曾因学生的顽皮淘气而烦忧，曾因教学成果的不尽人意而沮丧。然而，恰是在那些艰难困苦的时刻，我读到了陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育箴言，这宛如一盏明灯，使我重新觅得了自己投身教育的初心与价值所在。教育，乃是一项塑造灵魂的宏伟工程，每一回的挫折皆是成长的砥砺，每一次的困惑皆是探索的开端。只要牢牢守护那份对教育的挚爱，对学生的关爱，便能在平凡的岗位上挖掘出非凡的自我价值。
遇见光，是唤醒沉睡梦想的磅礴力量。教育的梦想，不单是培育出优秀的学生，更是为社会塑造有责任感、有担当的公民。当目睹那些曾经迷失的学生在自己的引领下渐次寻得方向，当看到他们于知识的广袤海洋中纵情遨游，在成长的道路上自信阔步，我深深体悟到了教育的强大力量。这种力量，让我愈发坚定地笃信，每一个孩子皆是一颗亟待被唤醒的种子，只要赋予他们充足的阳光、雨露和关爱，他们定能茁壮成长，绽放出独属于自己的绚烂光芒。
遇见光，是感受到温暖与明亮的心灵慰藉。在与同事们一同探讨教学之法、分享教育心得的进程中，我领略到了团队的温暖和力量。他们的经验与鼓励，仿若明亮的阳光，照亮了我前行的路途。在教育的大家庭里，我们相互支撑，携手共进，为了共同的教育梦想而奋力拼搏。
遇见光，就应当毫无保留地相信精神与梦想的强大力量，就应当坚定不移地去追寻一种富有意义的人生。身为教师，我们承担着培育下一代的重任，要用自身的实际行动诠释教育的真谛，以爱与责任为学生点亮前行的道路。在未来的日子里，或许仍会有疾风骤雨，仍会有崎岖坎坷，但只要心中有光，便能奋勇向前，为教育事业奉献自己的一份力量，让更多的孩子在光的沐浴下，绽放出璀璨的人生之花。
让我们在这满含希望与挑战的教育征程中，遇见光，紧追光，成为光，发散光！
创作感悟：在教育事业中，我们常能遇见那束点亮心灵的光。它可能是学生求知的眼神，也可能是教师无私的奉献。这光引领我们追寻育人之梦，激励我们不断前行。让我们怀揣梦想，用爱与责任，为学生照亮未来的道路。
来源：隆阳区教育教师发展中心
编辑：刘芳华
审核：甫云花
终审：毕少勤
