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唐尚珺，35岁，16次高考，终圆4年大学梦。
9月初，开学的第一天，唐尚珺成了众多媒体的宠儿，是名副其实的高考”网红”。
16次的高考经历，早已使唐尚珺成了”高考符号”，他的故事引发了人们的广泛关注和激烈讨论。
然而，在迎来大学生活的第一天，他的心情似乎并不如预期那样轻松愉快。面对高考成绩的不如意、专业选择的妥协以及年近不惑的现实压力，唐尚珺的言语中透出了一种深深的无奈和焦虑。
他多次提到自己对未来的困惑和家庭的压力，尤其是母亲的身体状况和家人的劝说，似乎让他在这一决定中失去了自我选择的主动性。
这种心理状态被称为“受害者综合征”，即个体在面对困境时，觉得自己被外部环境和他人所左右，无法主动掌控自己的命运，进而产生无力感和被动感。
虽然他表面上踏上了新的求学之路，但长期高考复读带来的心理创伤和焦虑，可能仍在深深影响着他的心态和未来的选择。
这一切揭示了更深层次的问题：长时间追求一个目标，尤其是在屡次失败的情况下，是否会让人失去对生活的掌控感，并陷入一种“旧疾”般的心理困境?
媒体往往聚焦于他16次高考的悲壮过程，但忽视了他最初的失利——中考的缺席，这一事件可能成为他漫长复读之路的根源。
唐尚珺并非天资聪颖的学霸，成长在贫困家庭中的他，背负着家人的期望和自卑感。从少年时的中考开始，他就因为巨大的压力，患上了一种无法解释的“怪病”，导致他在关键考试前突然失控。
这种病症表现为大脑一片空白，像是精神上的崩溃，这很可能是“考前综合征”的典型应激反应，由内心极度紧张和焦虑所引发。
这种创伤使唐尚珺一直停留在15岁时的心理状态，反复地参加高考，试图通过不断的考试来修复那个错失的中考，弥补自己内心的缺憾。
每一次失败，都像是对他初次受创经历的重现，而他在这过程中，似乎不断地重温那种熟悉的痛苦——这不仅仅是对失利的恐惧，更是一种“创伤成瘾”的心理机制在作祟。
唐尚珺不断参加高考，看似是一场追求梦想的执着，实际上却可能是“创伤成瘾”的表现，就像在一段糟糕的感情中无法自拔的人。
20岁第一次高考失利后，唐尚珺便踏上了漫长的复读之路。
在这期间，他多次考上了国内知名高校，如西南政法大学、中国政法大学、厦门大学等，但他始终选择不去入学，反复参加高考。
早在2012年他考上二本后，唐尚珺就已经开始通过复读获取学校的高分奖励金，利用这些奖金缓解家庭经济压力，甚至为父亲筹集医疗费。
这一行为虽然看似是为家庭尽孝，但同时也反映出他对复读的依赖并逐渐深陷其中。
在唐尚珺的选择中，复读带来的短期经济收益显然成为他一再选择放弃名校的诱因。每年复读所得的5万或10万元奖金，对一个家庭贫困的孩子来说，的确具有极大的吸引力。
但正如许多人所批评的，这种短期收益让他忽视了长远的发展——他曾有机会在顶尖高校中深造，毕业后拥有更广阔的就业前景和更高的收入潜力。
然而，他没有走向这些机会，反而陷入了不断复读和领取奖金的恶性循环。这不仅让外界指责他“借考敛财”，也凸显了一个贫困家庭孩子在选择上的短视与局限。
这种短视正是贫困对个人思维模式的深刻影响。穷孩子往往容易被眼前的利益蒙蔽，而忽略了时间和机会的真正价值。
唐尚珺每年为了几万元奖金而继续复读，但他的同龄人们却可能通过学业和职业的长远规划，已经开始获得更大的回报，甚至是年收入百万甚至千万。
这种因为贫穷带来的“短见”，使得唐尚珺陷入了对小钱的执迷，无法看到未来更大的机遇。
这也是不少贫困家庭出身的孩子共同面临的困境：他们不仅要对抗外部的物质匮乏，还要摆脱心理上对短期利益的依赖，学会以长远的眼光看待人生。这种心态的转变往往比克服经济困难更为艰难。
而对于唐尚珺来说，他的复读之路已不仅仅是一场高考的较量，更是一场自我认知和心理困境的持久战。只有跳出复读的轮回，他才能真正拥抱新的生活与未来。
在纪录片《高十》爆火后，他成了公众视线中的“高考符号”，一个被流量和资本反复利用的典型例子。唐尚珺的个人经历，从此不再只是一个人的故事，而是成了人们对高考压力、社会焦虑和个体困境的投射。
随着名气的增长，唐尚珺进入了网络的喧嚣之中，直播首日便吸引了超过10万在线观众。他的每一次高考尝试，都被外界放大和审视，似乎他的高考之路成了公众的娱乐消费品。
网络流量为他带来了短暂的关注，却也使他的高考复读之路变得更加复杂，不再是单纯的学业努力，而是充满了外界的干扰与眼球的追逐。
随着年岁的增长，身体和记忆力的衰退，再加上外界的压力，他的考试状态早已失去了年轻时的激情和活力。
唐尚珺的经历，让人不禁感叹：他是否仍旧是那个为了追求梦想而拼搏的学生，抑或早已成为了一台为流量和资本驱动的机器?
岁月的累积和精神上的迷茫在他的面容上刻下了深深的痕迹，那份苦涩和焦虑不仅透露出他的疲惫，更展示了他对未来的恐慌与无所适从。
他的同学们早已踏上了各自的人生道路，走向事业、家庭和生活的安稳，而唐尚珺，除了高考的热度外，似乎一无所有。
他像一棵浮萍，无根无依，随波逐流，始终无法找到一个真正安放自己的地方。尽管他一直在追求梦想，但这种追求逐渐变成了惯性的自我消耗。
他的高考之路已经偏离了最初的轨迹，不再是对知识和未来的渴望，而是一种被动的循环，不断重演着同一个故事。
唐尚珺的故事让我们思考的不仅是高考本身，还有在这个充满竞争和压力的社会中，个人如何避免迷失自我，如何在巨大的压力下，找到真正的价值和意义。
对于唐尚珺来说，或许需要的不是再一次的高考，而是一次真正的醒悟，学会放下执念，走出流量和考试的轮回，寻找自己的人生方向。
唐尚珺终于在35岁时通过高考上岸，尽管他对这次高考的成绩和未来充满了不满与担忧，但这也标志着他在长期坚持中的一次重要突破。
唐尚珺仍然有机会成为自己的“摆渡人”，重新出发。无论是年龄上的劣势，还是多年的心理阴影，都不应再成为他停滞不前的借口。
他需要的，不是回头看，而是坚定地朝前走。
他可以脚踏实地的度过大学四年，认真学习，最终找到一份工作，重拾生活的常态。这样的生活，或许看似平凡，却是真正能够带给他治愈的道路。
写在最后：
赢过的体验，确实是宝贵的。
一旦品尝过成功的滋味，便会有动力去赢得更多。
而爱与成长，也正是通过一次次的成功经验积累起来的。
唐尚珺现在最需要的，正是这种“敢于赢”的心态——敢于从失败中站起来，重新走向新的成功。
哪怕35岁，也不应该退缩。
他要明白，自己已经不再是那个年少时迷失的孩子，而可以成为引领自己的摆渡人。
希望唐尚珺，能勇敢坚持下去，真正走出这段漫长的高考阴影，去迎接属于自己的崭新生活。
我们每个人都可以成为自己的摆渡人，关键在于如何坚定地向前走，不被过去所束缚。
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END
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