提高教学成绩的“五手抓”
教学成绩的提升是教育工作者不懈追求的目标，而良好的学习习惯和行为规范是取得优异成绩的基石。在教学实践中，我们可以通过“五手抓”来促进学生全面发展，提高教学质量。
一、抓行为习惯，营造良好学习氛围
学生的行为习惯直接影响着学习氛围和学习效果。首先，要培养学生遵守纪律的意识，包括课堂纪律、课间纪律和校园纪律等。让学生明白纪律是保障学习顺利进行的前提。其次，注重学生的文明礼仪教育，教导他们尊重师长、团结同学、礼貌待人。良好的行为习惯能够营造和谐有序的学习环境，使学生更加专注于学习。
二、抓听课习惯，提高课堂学习效率
听课是学生获取知识的重要途径，抓好听课习惯至关重要。要求学生在课堂上保持专注，认真倾听教师的讲解和同学的发言。鼓励学生积极参与课堂互动，敢于提问和发表自己的见解。
三、抓学习习惯，培养自主学习能力
良好的学习习惯能够让学生事半功倍。培养学生制定学习计划的习惯，合理安排学习时间，明确学习目标和任务。教导学生养成预习、复习的习惯，预习可以让学生在课堂上更好地理解知识，复习能够巩固所学内容，加深记忆。
四、抓作业习惯，巩固知识提升能力
作业是对课堂知识的巩固和拓展，抓好作业习惯能够有效提升学生的学习成绩。要求学生认真对待作业，书写工整、规范，按时完成作业，不抄袭、不拖拉。
五、抓预习习惯，养成独立思考品质
预习是学习的重要环节，能够让学生在课堂上更快地进入学习状态。指导学生在预习时了解学习内容的大致框架，标记出重点和难点问题。可以通过阅读教材、查阅资料、做预习习题等方式进行预习。
总之，提高教学成绩需要从多个方面入手，抓好学生的行为习惯、听课习惯、学习习惯、作业习惯和预习习惯，能够为学生的学习打下坚实的基础，促进他们的全面发展和成绩提升。作为教师，我们要持之以恒地关注和培养学生的这些习惯，为学生的未来发展创造良好的条件。
来源：田黄中学 刘成华 邹城刘成华名班主任工作室
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