创造彩虹实验
点亮科学之光
生活中，我们经常在不经意间看到美丽的彩虹。你知道彩虹是怎么形成的吗？你能创造彩虹吗？让我们跟随五（7）班的同学们一起探索吧！
同学们在分享节假日生活时，展示出了一张在黄果树瀑布景区遇见的彩虹照片。这张照片引起了同学们的思考，彩虹是怎么形成的呢？大家查阅资料，了解到第一位揭开颜色秘密的人是牛顿。1666年，牛顿在一次实验中偶然发现一束白光透过三棱镜分解成了像彩虹一样的七种颜色。牛顿在凝望着太阳光辉的同时陷入沉思，愉快的消遣很快变成认真严肃的科学探索。
五（7）班的孩子们认真学习了科学理论，知道了白光通过三棱镜后，可以出现七种颜色，分别是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，这个现象叫光的色散。在科学老师的带领下，同学们迎着阳光，慢慢转动三棱镜，在白纸、瓷砖、地面、书柜等地方近距离观察到了光的色散现象，大家纷纷和彩虹合影，留下了美好的瞬间。
科学老师向同学们介绍了另一种制造彩虹的方法——水镜法，这种方法只需要准备一面镜子和一盆水，就可以让同学们随时随地创造彩虹。同学们盛了半盆水，将一半镜子放入水中，慢慢调整着镜子的倾斜角度。迎着阳光，美丽的彩虹就在同学们的手中诞生了。有的同学惊呼出声：“彩虹居然可以像波浪一样！”
为了让更多的同学了解光的色散现象，班主任王老师还给大家准备了一节有趣的科普小课堂。同学们用无纺布制作了俏皮的太阳，用透明胶带和废弃扫把棍做出了大大的三棱镜模型，家长为同学们准备了七色卡纸，利用课余时间排练了一节有趣的科普课堂。
此次实验活动不仅展现了科学的奇妙魅力，更激发了同学们对光学知识的探索热情，让科学之光照进校园生活。
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文字|王颖
图片|王颖
排版|杨晗熙
初审|张娟娟
终审|高云刚
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