写在前面
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。为了心中的那份教学热忱，为把握“三新”背景下高考新动向，携手打造高效课堂，进一步加强我校高考备考的科学性、实效性和针对性，10月22日，我校高三年级九大学科共计96名教师赴银川九中跟岗研训。两校骨干教师相聚一堂，交流思想，激发智慧，共话研讨。
银川九中对此次交流合作高度重视，进行了全面部署与周密安排，党委副书记、校长刘丁热情地接待了我校教师。由学校东门长驱而入，大家纷纷赞叹九中校园的园林景观与文化建设相得益彰。那错落有致的绿植布局、独具匠心的亭台建筑，营造出了一个既充满自然之美又富有人文气息的学习环境。徜徉其间，深感园林与文化的和谐之妙和浓厚的育人氛围。一股振奋人心的教育力量落在大家心头。
步入校史馆，仿佛打开了一部波澜壮阔的历史画卷。陈旧的照片、珍贵的史料、古朴的实物，无不诉说着银川九中的辉煌历程与深厚底蕴。刘丁校长详细地为我校教师介绍着校史馆中的每一个篇章，从学校的创办起源到发展中的重大转折，从杰出校友的奋斗故事到历代师生的拼搏精神，让我校教师深刻感受到了银川九中在岁月长河中所积淀的教育智慧与人文情怀。
参观完校史馆后，两校教师来到党建室进行深入地交流探讨。刘丁校长为大家详细地介绍了银川九中的整体建设、师资队伍建设和校园文化建设、学生管理等情况。刘校长表示：希望通过这次交流活动，两校教师珍惜机会、互通有无，用心聆听“觅真经”，共同探索高三备考的有效路径，汇聚双方的智慧与经验，深入研究高考命题趋势，精准把握高考命题的指导思想和规律，增强备考复习的针对性和实效性，携手打造高效课堂。一场教育知识的盛宴由此开启。
语文课堂
数学课堂
英语课堂
物理课堂
化学课堂
生物课堂
思政课堂
历史课堂
地理课堂
我校各科老师深入银川九中课堂，现场观摩、听课“学艺”。九中语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物9门学科的18位教师，精心准备，精彩执教，呈现了各具特色的课堂，展现了良好的专业素养和课堂教学水平。尤其是独特的教学设计，富有感染力的教学激情，潜心的点拨引导，富有实效的教学形式，赢得了听课教师的一致好评。在整个听课过程中，我校教师全神贯注、认真聆听、详细记录，近距离、全面观察授课教师的课堂节奏和学生学情，深刻领悟教学设计理念和教学方式。
教育之美，美在生长；教师之美，美在课堂。课堂教学是学校发展的主要阵地，也是学生核心素养落实落地的重要平台，这次活动的重要环节就是两所学校的教学交流活动。授课结束后，两校九大学科老师分组进行教研。大家齐聚一堂，各抒己见，交流碰撞，共话高考。授课教师针对自己执教的课，从教学理念、教学设计、课后反思等方面进行了说课。两校中心发言人从教材的整体把握、教学设计的流程、核心素养的落实、对学生的关注度以及课堂的驾驭能力、课堂教学的广度与深度等诸多方面对展示课进行了深入细致的点评。
语文组学科教研
数学组学科教研
英语组学科教研
物理组学科教研
化学组学科教研
生物组学科教研
思政组学科教研
历史组学科教研
地理组学科教研
研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。评课交流结束后，又开展了两校高三备考策略交流。来自不同地区的同届高三执教者坦诚、毫无保留地交流了彼此的高三备考计划。九中各学科备课组长介绍了本组在高三备考过程中的整体规划和布局，分享了在备考中的独特方法和策略，从时间节点的把握到不同阶段的教学重点，从学生的分层辅导到心理调适的具体措施，每一个环节都经过精心设计和反复斟酌。
在交流过程中，老师们还就一些共同面临的问题进行了深入探讨。例如：如何平衡教学进度与学生个体差异？考试卷子如何选择？每次出卷有哪些需要注意的？怎样有效地进行作业布置与批改？晚自习时间如何有效分配？大家各抒己见，提出了许多富有建设性的意见和建议。研讨氛围热烈、其乐融融。
生命是一条河，需要流动，需要吸纳。深知此次培训机会难得，学习时间有限，我校教师积极地求取真经、汲取经验方法，借他山之石，琢己身之玉。
本次学习内容紧凑而丰富，我校高三老师们收获颇多，听课本上密密麻麻的笔记就是我们的精神食粮，弥足珍贵。
参训教师普遍反映，此行既有理论思想深度，又具有实践指导价值，在他们回去之后，将调整现行备考计划策略，加强统筹规划，回扣课标与课本，落实强化重点问题，全面提高复习备考成效。
新时代、新高考、新形势下，教师只有不断学习、提高自身的专业素养，才能促进教育的高质量发展。本次培训，由表及里，由浅入深，让我们拨开云雾，看见未来。感谢银川九中的热情接待和倾囊相授，也真诚希望九中的教育同仁能够来我校传经送宝，给予我们治校办学、教育教学等方面的指导。我们将秉持着科学务实的态度、开拓进取的精神，狠抓集体教研，心无旁骛、奋力攻坚；借鉴教学经验，明确教学方向，找差距、挖潜力，拼干劲，努力推动学校教育教研水平更上新台阶。
编辑：宣传中心
审核：张成旭
