深入调研定方向 高屋建瓴辟蹊径
——南宁师范大学未来教育研究院领导专家莅临我校指导工作
为了进一步践行习近平总书记“加快建设教育强国，为中华民族的伟大复兴提供有力支撑”的要求，充分发挥高等师范学校在教育科研理论研究、教学改革实践指导、优秀教学成果推广等方面的优质资源作用，2024年6月5日，我们迎来了南宁师范大学未来教育研究院的领导与专家们。
参与此次调研的专家组成员有：南宁师范大学未来教育研究院院长陆云;南宁师范大学未来教育研究院教研员夏辉辉;南宁师范大学未来教育研究院教研员陈芸先;南宁师范大学未来教育研究院教研员冯华；南宁市教科所小学数学教研员、正特级教师肖炜青。
“ 晴日暖风生麦气,绿阴幽草胜花时。”在美好的初夏时节，未来教育实验学校揭牌仪式隆重举行，陆云院长与我校罗义斌书记共同揭幕。随着幕布的揭开，我校成为了第一批未来教育实验学校，迈向全新的追求和探究之旅。
课堂教学研究是未来教育研究学校创建中必不可少的环节之一。专家们走进我校的语文、数学、道法课堂，全面观察教师的教学组织、课堂实施及学生的学习状态，针对课堂现状精准把脉。
语文课例《太空生活趣事多》
范老师执教的《太空生活趣事多》是统编教材二年级下册第六单元的一篇科学小品文。教师在教学中充分发挥多媒体教学的优势，通过课件资源的丰富内容，为学生营造一个生动、有趣的学习情境。激发学生的学习热情，为学习下文做好了铺垫。以读代讲，趣学生字，运用多种方式帮助学生识字，层层深入，循序渐进。在引导学生把课文读好，了解一些航天知识的同时，进行了语言文字的训练，从而训练了学生的语言表达能力。同时紧扣学习情境，让学生化身太空解说员，强化太空睡觉之趣!
课堂活动
道德与法治课例《请到我的家乡来》
唐老师执教的是三年级下册第七课《请到我的家乡来》，课堂以“猜家乡”激趣导入，通过猜家乡、找家乡、游家乡引导学生自主合作学习，以“活动+探究”的思想为主轴，在“我是家乡小导游”活动中介绍家乡的自然风光，感知家乡的美。“为家乡代言”活动中则激发学生热爱家乡的情感，引导学生“爱学，会学，巧学，乐学”，全方面提升学生的学科核心素养。
数学课例《解方程（一）》
莫老师执教的是北师大版数学四年级下册第五单元的《解方程（一）》。本节课教师用游戏闯关串联整个课堂，教学氛围活跃。精心设计了各个教学环节，教学思路清晰，环环相扣，层层递进。全课以学生为主体，让学生观察天平，从直观的天平变化规律抽象出等式的性质，并运用规律去解方程，学生在探究活动中经历知识的形成过程，深入地理解了解方程的算理，学习效果扎实高效。
课堂活动
课后研讨 指点迷津
精彩的课堂展示结束后，来自南宁师范大学未来教育研究院的专家们充分肯定了授课教师教学目标定位准确，教学方法扎实高效，课堂评价及时有效等诸多闪光点，还和现场教师一起交流互动，耐心地解答教师在日常教学中的困惑与难题。
下午，我校刘腾云副校长、钟云副校长、邓海燕副校长分别就学校的党建品牌、德育活动、教学教研等方面的工作思路和所取得的成果向调研组专家做了全方位的介绍，并就我校的未来定位、教研方向等提出需求。
接下来，双方就共同构建未来教育实验学校的愿景及期望展开了热烈的讨论。作为未来教育实验学校的一部分，我校希望能通过南宁师范大学未来教育实验学校的项目，获得更多的学习机会和专业指导，帮助学校实现教育质量的全面提升。
专家们也针对我校实际情况，分别从校园文化构建、党建品牌打造、教师队伍提升、德育阵地建设等几个方面进行指导，为我校下一步发展搭建了框架，开辟了一条具有本校文化特色的发展之路。
建设未来教育学校本次专家入校指导活动，为双方进一步深化未来教育合作奠定基础。站在巨人的肩膀上，我们的目光才能看得更远；依托高校的引领，我们定能做好学校高质量发展顶层规划，实现打造特色鲜明的高质量学校的办学目标。
图文：学校教务处
编辑：学校教务处
审核：学校审核小组
