为进一步贯彻落实《3—6岁儿童与发展指南》等指标精神，提升教师的保教质量水平与课程评价的能力,促进教师专业化及推进学前教育高质量发展。2024年11月29日义桥镇中心幼儿园承担开展临浦片幼儿园“临教新蕊”活动之新教师课堂展示和评估相结合的教研活动。本次活动由叶幻副园长主持，片评估调研员所前中心幼儿园张国萍副园长、临浦一幼保教主任应芳芳以及临浦镇新蕊学员、辐射幼儿园教师等60多位教师参加。
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指标解读
ONE
所前镇中心幼儿园张国萍副园长对省一评估指标中的集体教学活动、教学支持、师幼互动这些指标的具体内容、等级赋分要点、观测要点结合实际做了具体的说明，让老师对接下来的评估教研有了更加清楚的认知。
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课堂展示
TWO
三位教师根据执教年段的幼儿年龄特点，从幼儿的原有经验和兴趣出发，精心设计了教学环节，并创设生动有趣的教学情境激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿的学习与发展。
义桥镇中心幼儿园 陈淑琳老师
大班语言活动《蜂蜜失窃案》
陈淑琳老师围绕绘本《蜂蜜失窃谜案》邀请幼儿们化身小侦探，随情节展开寻找线索，锁定嫌疑人。根据大班年龄段孩子们对探索与推理的浓厚兴趣与特点，让孩子们在充满疑点的破案情境中，提升幼儿的逻辑思维能力，从活动中感受到乐趣与自信，激发幼儿的好奇心探索欲望。
临浦一幼 冯丹媛老师
大班美术活动《小红点创想曲》
冯丹媛老师执教的大班美术活动《小红点创想曲》，借助绘本让幼儿进行创意想象，通过观察、剥析、欣赏、添画等各种手段，让幼儿运用线描大胆创作并感受黑白红画面的艺术魅力，很好地促进幼儿观察、想象、创造、表达、审美等能力发展。
临浦一幼浦南分园 杨佳倩老师
大班语言活动《好消息坏消息》
杨佳倩老师通过幼儿自主分享好消息和坏消息引入绘本《好消息，坏消息》，活动设计精巧，紧扣幼儿心理，在教学中，杨老师注重培养幼儿的情感表达和沟通能力，使他们在轻松愉快的氛围中掌握了内容。此外，还注重拓展幼儿的思维，引导他们从不同角度看待问题。
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评估交流
THREE
临浦片的各幼儿园分组讨论，结合保教指标第38-40条，集体教学、语言支持、学习支持三方面进行详细的剖析、提出有效策略。
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每一次的省思，
都是一次深度学习的过程。
每一次思维的碰撞，
都会激发无限的智慧。
用“心”思考，
继续打磨，
在教育的路上乘风破浪，
携手并行！
