2024年10月14日至16日，“名家领航·无锡行”活动走进无锡市东鿍实验学校，旨在通过专家的示范引领，推动基层学校和一线教师在课程实施和教学水平提升方面取得实质性进步。
“苏教名家”培养工程第三期培养对象、南京市江宁区教学研究室小学部主任戴厚祥，“锡教名家”培养对象顾晓东、朱峰、王炎萍、杨晨四位专家，一起走进无锡市东鿍实验学校，参观了学校的风华广场、廷弼农耕园和廷弼书屋等校园文化场所，听取了吴萍副校长对学校基本情况的汇报。专家们对学校在文化建设和教学管理方面的成果给予了高度评价，并对学校在教育教学方面取得的显著成绩表示赞赏。
深入课堂：听评课促成长
戴厚祥主任、顾晓东主任、王炎萍副校长三位专家听了庄嘉仁老师执教的数学课《图形的平移》。课堂上，庄老师通过无锡地铁、水蜜桃分拣等生活场景，让学生在活动中理解距离和方向的概念。专家们充分肯定了庄老师的教学设计，尤其是将数学知识与生活实践相结合的教学方式。智慧平板的运用更是让课堂鲜活灵动，学生通过操作平板移一移、数一数、拼一拼，动手又动脑。
戴厚祥主任和吴金根、朱峰、顾晓东听了贾静怡老师呈现的一节别具匠心的数学课《认识时、分》。课堂上，贾老师通过学生自制的钟面模型，引导学生理解钟面的构成和时间概念，课堂氛围生动活泼，注重动手操作和体验，强化了学生对时间的理解。
专家们对两位老师的课堂给予了肯定，戴厚祥主任强调要遵循学生的认知规律，从而使课堂教学由浅入深，逐步递进。顾晓东副主任认为教师要善于引导、善于发现，善于将教学内容和生活中的事例有机地结合起来。王炎萍副校长指出课堂上要引导学生逐层剖析知识，深入理解其内在逻辑与联系，从而实现对知识的自主掌握与灵活运用。朱峰校长指出数学知识的掌握需要熟能生巧，通过训练触类旁通。吴金根校长主张课堂教学要关注教学评价，引导学生将生活语言转化为数学语言。
座谈研讨：共话教育智慧
戴厚祥主任与学校教师代表围绕青年教师的培养、学校骨干教师的梯队建设、学校教学的发展等方面进行了座谈。会上，戴厚祥主任听取了教师们对目前教学工作的汇报和困惑，并分享了许多宝贵意见。他鼓励老师们潜心研究教育理论，深入领悟新课标精神；特别提醒青年教师，强调稳固教学基本功，勇于撰写论文以提升专业素养；提倡长期从事低年级教学的老师参与全学段教学，以深化教材理解，增强教师队伍的整体实力，助力学校骨干梯队的长远发展。
示范引领：共探创新课堂
名师引领，行路有方。戴厚祥主任带来了一堂《用字母表示数》的精彩示范课，通过设计看图编数学问题、看图说字母式的意义、魔盒里的秘密三个板块的练习，让学生在玩中学，乐中悟，充分体验用字母表示数的方法，同时也体会到数学就在身边的乐趣。
随后，戴厚祥主任以《从生态课堂走向生态结构化教学》为题，用亲身经历当作范例，分享了他对教学实践探索过程的理解。强调教师要学会把冰冷的数学符号变成有温度的思考，遵循学生的认知规律，顺其自然，因势利导，做到“引”而有序，“导”而有度，“悟”而有助。通过营造健康、和谐的生态环境，以生命灵动、和谐共生、动态平衡、持续发展等关键特质，赋结构化教学予生态性特征，激活数学课堂内的生态因子，协调平衡教学过程中的种种关系，促进学生发展。
此次“苏教名家领航·无锡行”活动为东鿍实验学校的教师们提供了宝贵的学习机会，搭建了教师专业发展的平台，也为传统教材的新教学理念注入了新的活力，助力学校的数学教学迈向新的高度。
来源：教务中心
文字：吕诗媛
图片：徐志伟、姜宇铮
编辑：杨曾
审核：校长室
