筑梦新学年，绽放更精彩
——昆明仁泽中学开学第一课[下]
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加油！
新学期
初中篇
1.元素激趣：设计巧妙地融入故事、诗词、文化典故等元素，激发学生对语文学科的浓厚兴趣，感受语文的魅力。
2. 框架引领：详细且有趣的国漫，剖析语文书本的各个部分，让学生在爱轻松愉悦中感受到：语文来自生活，高于生活。语文不仅是语言文字的学习，更是文化的传承与人文精神的浸润。
3. 授之以渔：针对语文学科的特点，介绍一些高效且易掌握的学习方法，如阅读技巧、写作技巧、古文学习方法等，帮助学生掌握学习要领，提高语文学习效率。
——李晨熙老师点评
胡精老师
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初中数学组在设计初一数学的《开学第一课》时，不仅注重知识的引入，更关注学生的情感、兴趣和学习常规的培养。以下是设计亮点，旨在激发学生的学习热情，为他们的数学学习之旅奠定良好的基础:
1、通过讲述数学在生活中的实际应用，如购物找零、时间计算等，让学生感受到数学与生活的紧密联系，从而激发学生对数学的兴趣和好奇心。
2、设置一些富有挑战性和趣味性的问题，引导学生思考并探索数学的奥秘。
3、简要介绍初中数学的主要内容和学习目标，包括代数、几何、概率统计等多个领域，让学生对未来的学习有大致的了解。
3、向学生介绍初中数学学习的基本方法和习惯，如课前预习、课后复习、独立思考、错题整理等。同时，强调课堂纪律和作业规范，培养学生良好的学习习惯。
4、以鼓励性的语言结束课程，强调数学学习的乐趣和挑战，希望学生们在接下来的学习中能够保持好奇心和热情，不断探索数学的新世界。
——杨作应老师点评
崔博老师
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曾老师的开学第一课一定给学生留下了深刻的印象。有以下几个特点：
互动性强。从个人介绍、学生自我介绍、初中英语学习与小学的差异、英语学习要求到最后送出“初次见面的见面礼”，每个环节都设计了师生互动、生生互动的活动，学生全程保持了高度的注意力集中。
趣味性强。找字母猜名字、砸金蛋回答问题和拆幸运饼干的环节既很好地实现了教学目标，也让学生感受到了英语课堂的趣味性，为后续教学建立了很好的情感连接。
重点突出，要求清晰。曾老师的教学课件简洁明了，用关键词来强调重点。且考虑到学生学情，基本都标注了中英文，为学生学习减轻了心理压力。
有温度，有感情。第一节课的末尾，曾老师设计了同学给同学、学生给老师和老师给学生的“见面礼”，并希望孩子们成长为“人们因为我的存在而感到幸福”的人。
——曾慧玲老师点评
曾慧玲老师
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1、认识物理，从生活实际生活出发，了解我们身边的事物和现象，让体会物理实验的奥秘，感受物理世界的神奇，再从专业化的角度来认识物理学科研究内容和领域，激发学生对物理学科的学习兴趣和探索欲望。
2、设计问题:如何学好物理？以此为线索展开，利用互动式堂课进行探索和发现，总结出学习物理的好方法。
3、回归教材，开展绪论部分教学，打开物理世界的大门，启动物理课程学习之旅。
——毕红老师点评
毕红老师
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初三化学开学第一课设计两点聚焦于“启航科学之旅，点亮化学梦想”。以下是一个简要的设计亮点概述：
1.化学与生活紧密相连：通过展示化学在日常生活中的广泛应用，如食品保鲜等，让学生意识到化学不仅存在于实验室，更与他们的生活息息相关，激发学习兴趣。
2.化学史趣谈：穿插介绍一些化学史上的著名人物和有趣故事，如门捷列夫与元素周期表让学生感受到化学家的智慧和坚持，同时增强对化学学科的历史认同感。
3.展望未来展望：引导学生思考化学在未来科技、环境保护、能源开发等领域的应用前景，激发他们的创新思维和想象力，鼓励他们为未来的化学事业贡献自己的力量。
4.安全教育与责任感培养：在课程的最后部分，强调化学实验的安全规范，培养学生的安全意识和责任感。
——王祝梅老师点评
王祝梅老师
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本节课从采访同学的方式开始提醒同学们正式上课了，收心回归课堂。主要围绕“你眼中的道法课是什么？”“现实中的道法课”“道法课的重要性”以及“欢迎来到付老师的酷炫道法课”“道法课要求”几个内容展开，从同学们身边的角度出发，从学业规划和现实角度认识道法课的重要性以及为什么要学好道法课，简单介绍道法课接下来会出现的活动由此吸引学生的期待感，再对本科目提出相应的要求并示范如何做好课堂笔记等细致的要求。
——付云霞老师点评
张玥老师
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本节课以“你生活中接触过的历史”为导入，快速拉进学生与历史的距离，通过“什么是历史？”“为什么要学历史？”“初中历史学什么？”“怎么学历史？”四个板块入手，让七年级学生初步了解历史这门学科，激发学生学习兴趣。在“为什么学历史”这一部分运用动画短片，创设情境，引导学生认识历史学科学习的重要性，符合学生认知及兴趣。随着2024教材的改版，本节课加入了2024新教材板块及课本结构的介绍，旨在使学生快速熟悉教材，以便在今后的教学中更好的使用新教材。
——易琨悦老师点评
李毓老师
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本节课腾老师以巴黎奥运会中的几个情境为素材，设置了问题情境，引发学生思考，“什么是生物？生物学研究内容和研究对象是什么？”在此环节中，为激发学生的好奇心和积极性，插入一些有趣的问题“为什么大树底下好乘凉，为什么青蛙在夏天叫个不停......",以此为线索，引导学生去了解初中生物学什么，同时思考为什么初中阶段要学习这些内容，让学生更加了解初中生物学科的特点和内容。最后，提出了很好的学法指导，有利于学生尽快的适应初中阶段生物学科的学习以及提升学生的学习兴趣。
——吴荣婷老师点评
滕丽冲老师
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本节课通过精美的图片、生动的视频以及贴近生活的实例，直观地展示了地理学科的魅力和实用性，有效激发了学生的学习兴趣。同时，邱老师详细介绍了初中地理的学习内容，为学生构建了清晰的知识框架，并提供了实用的学习方法指导。此外，还鼓励学生关注生活、热爱生活，从生活中发现地理的奥秘，培养了学生的探索精神和实践能力。
——周尧老师点评
邱华敏老师
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开学第一课是打开各学段学生对学习兴趣和信心的一扇窗，是学生对老师和课堂产生敬畏之心的重要时机。昆明仁泽中学本学期 “开学第一课”在全体师生的共同努力下取得了圆满成功。相信在未来的日子里，我们将携手并进、共创辉煌！
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图文｜各学科组
吴钰华
编辑｜凌一丹
初审｜龚亚利
终审｜熊 芳
