美国旅途中遇到的移一代与移二代

文化   2024-09-03 20:00   美国  

出品 | 你也来这躲一下嘛

作者 | 十年

微信号 | shinianyuppie10

这几天在费城和华盛顿旅游,路上遇到了形形色色的人们。印象最深刻的有两个,一个是在费城博物馆偶遇的北方移一代,一个是在火车上坐在我旁边的天津移二代。

众所周知,移一代是艰难的,不仅需要有不错的院校专业,找到能给签证并能生活得还不错的工作,以及在拿到绿卡前,时时刻刻的身份焦虑,都仿佛让人永远处于在不停上岸的过程中。可谓“关关难过关关过”。

这位朋友在国内读本科,毕业后支教,工作,创业都体验过了后,来美国读完研究生。目前已经在美国工作了三四年,从事的是软件开发的行业。
其实我们的偶遇,也是他在上一份工作被裁员后,去下一家公司任职的空档期的间隙中出来旅游。

他的行业与能力,让他在美国能有相当不错的薪资水平,对应不错的生活水平。
所以,他选择了留在这里。他是一个相当自洽的人,没有什么一定要怎么样的想法,而仅仅是在哪里生活得更好,他就会选择哪里。

所以,我将他称为——移一代。

聊天的时候,我说:虽然移一代辛苦,但我认为是真正两种文化的融合体,既了解东方文化的博大精深与智慧,也能融合西方更开放更包容的社会氛围。若是从事外交,文化交流,国际贸易之类的工作,很有优势呢!

他说:好像也是。

我说:“那将来你的孩子,当二代就轻松了。但作为二代,即使父母都是中国人,他们会说中文,但从孩童时期就处于西方环境下的孩子,你很难说他们是中国人,只是华人。”

以及若是父母在家不引导式的教中文,孩子的中文大概也只是到基础能交流程度,毕竟在学校,社会,与他人的交流,英语是常被使用的工具。

他也表示赞同。

而相比之下,移二代在父母打下的基础下,所面对的难题要少了很多。

从小就在美国成长,接受的全西方式的教育,完全与国内不同的生活环境,人际关系,让他们大多数会成为一个“会说中文”的外国人。

在从费城去华盛顿的途中,我就认识了一位这样的“移二代”,他二岁的时候,就随父母来到美国生活,目前在宾大,本科刚毕业。长到25岁,上一次回国还是2009年。

他会说中文,基础的交流没有问题,但是一些稍微有一点点新的词汇,他就不知道意思了。例如:我夸他是“学霸”,他不知道“学霸”是什么意思。我说有没有推荐的华盛顿的“攻略”,他也不知道“攻略”是什么意思。
我哭笑不得,但是我觉得他的中文还是不错的,毕竟爷爷奶奶也一起在美国,从小带他长大。

在我看来,无论是中文还是英文,语言都是文化的窗口与基础,若是不懂本国的语言,想要了解其背后的文化,典故等,都如同吃从他人嘴里嚼过的东西,其本味难以辨别。

而作为二代,尤其是到了青少年时期,还有一些很重要的东西,例如其文化认同感,他们需要了解自己来自哪里,哪里是什么样的?

据我所知,就如同我在路上遇到的25岁”移二代“,这些在美国长大的二代说中文基本没什么问题,毕竟在家和爸妈日常用中文交流,但读写会有很大的问题,也就是“文盲”。

为了让孩子能更好的学习中文,很多中国家庭都会让还在去参加当地的中文学校,但更多的还是选择线上中文,毕竟不是所有地方都有中文学校。

在这就不得不提一下很多宝妈们推荐的“新东方的比邻中文”,他们的老师非常有活力,上课生动有趣,好的老师能激起孩子们学习中文的兴趣,才能容易坚持下去。

“新东方比邻中文”是新东方教育科技集团下的中文品牌,专注于为3-15岁海外华裔青少年提供中文语言素养培训,让孩子通过学习,提高中文水平、了解中华文化。
“新东方比邻中文”是新东方教育科技集团下的中文品牌,专注于为3-15岁海外华裔青少年提供中文语言素养培训,让孩子通过学习,提高中文水平、了解中华文化。


新东方比邻中文的课程体系,就是用的同样理论,针对不同年龄的孩子的语言领悟程度,用情景引入的方式,进行层层递进式的启发引导,让娃娃们在适合自己年龄段的课堂不知不觉地掌握中文知识。



入门阶段的孩子可以由K1-K3等级开始学习,教师在授课过程中会对孩子进行层层递进式的启发引导,培养“听、 说、读、写、认”五大能力,夯实孩子的基础。而且课程都是动画导入,让孩子沉浸式体验中文课,课中动态讲解。使汉字真正“活”起来,不再晦涩难懂。



✅ 有一定语言基础的孩子经过语言测评,可以选择G1-G6相应等级核心课开始学习,培养语言学习兴趣、提升综合文化,拓展文化常识,全面提升人文素养。



还有我最喜欢新东方比邻中文的一点,它考虑到海外孩子生活中缺少语言环境这一主要障碍,课堂和课后练习中设置各种生活对话场景,让孩子即便课程结束时,也能随时随地沉浸在中文语境中,即学即练,充分巩固所学知识。



同时随着孩子学习的不断深入,级别也随之提升。为确保级别和学习能力的匹配,让孩子真正感受到语言的魅力,新东方比邻中文把能力拓展的内容更加多元化的加入课程中。从成语故事、寓言故事到名家名篇、文化传统,不断保持孩子对中文学习的热情,激发孩子能够自主阅读的能力,从而更好地提升中文水平。



优质的教材加优质的老师,强强联手,把激发出孩子的兴趣和让他们不断地感受课堂上的兴趣点作为研发课程以及培训老师的基础目标,并利用动画课件吸引孩子进入学习的情境,通过故事情节的深入带动孩子一起共同思考。


新东方比邻中文的老师不仅学历资质没问题,上课还非常生动幽默,符合新东方一向的风格,更适合海外儿童,毕竟很多海外儿童对学习中文的积极性较弱,利用外界调动他们他们的学习主动能动性尤为重要。


另外为了确保能充分调动孩子在学习过程的积极性,新东方比邻中文特别规定每一节课里,老师和孩子的趣味互动不少于20次。


在这个基础上,新东方比邻中文还设置了一对一答疑辅导,班主任全程陪伴孩子学习。孩子有问题随时问,老师随时答,不光做到有温度有耐心,还有回访有总结,这样的全程趣味互动,既让孩子喜欢,也让家长放心。



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各位二代父母都是如何看待小孩学中文这件事的呢?会选择上线下课程还是线上课程呢?欢迎大家在评论区分享哦。

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在美国一个月,工作生活有感小日记
在美国,一万个想回国的瞬间。
在美国超市打工,所感受到的美国素质。
作者介绍:
十年,专注于个人成长与亲密关系类文章的创作与分享,小太阳用文字记录自己永不止步的感性冒险人生。
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