“讲”出智慧
“题”升思维
小讲师们又来了！
“巧思妙想”活动重在培养学生用数学的眼光观察世界，用数学的思维分析世界，用数学的语言描述世界。在此进程中，提升学生的“表达力”尤为关键。语言与思维相辅相成，鼓励学生将所学知识清晰、有条理且逻辑严谨地“阐述出来”，不仅能够锻炼其口才，更能有效促进思维能力的飞跃。下面，让我们共同见证小老师们的精彩展现！
一
年
级
● REC
101班夏梓楠
109班陈冠豪
答案：
二
年
级
● REC
204班程焜胤
205班韦雅桐
答案：
三
年
级
● REC
314班陈乐尧
答案：
四
年
级
● REC
411班邓浚言
411班张汐瑶
答案：
五
年
级
● REC
509班钟子晴 510班钟希彤
答案：
六
年
级
● REC
617班陈佑伊 618班罗娅轩
答案：
开拓思路，互动交流，构建坚实知识体系，素养培养为首要任务；明晰逻辑，积累知识，助推能力稳步提升，成长轨迹清晰可见。数学学习，不仅满足于“知其然”，更要深究“知其所以然”。巧思妙想活动，点燃学生表达热情，让学生深切体会“思维与表达”的双重价值，引领每位学子踏入发现、研究、探索的殿堂，让数学核心素养在学生心中生根发芽，让数学学习之旅真正启航！
同学们，我们下期再见，期待携手共进，继续探索数学的奇妙世界！
撰稿：杨玉琪
校稿：何永宁
编辑：梁兆相
审稿：秦华丽
审核：袁兴军
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