院校|东京造形大学——日本首家以“造形”命名的美大!

文摘   教育   2024-09-13 12:22   上海  




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东京五美大中唯一一所以“造形”命名的艺术大学,一直以来以“小而精的小规模教学”为主。学校鼓励学生超越传统的美术教育框架,继而形成具有自由而灵活的独特校风。今天就为大家推荐这所1966年创立于日本东京都八王子市的私立艺术类大学——东京造形大学!这所院校开设了设计和美术两个学科包含10个专业,以及三个研究领域的大学院。现在就跟着CHIART一起打开这篇东京造形大学报考解析吧:)





// 院校介绍
Tokyo Zokei University

东京造形大学由著名设计大师桑泽洋子于1966年创立,前身是1954年创办的桑泽设计研究所,1966年经日本文部省批准正式招生,成为日本第一所以“造形”命名的艺术大学。学校教育理念以“造形的思想”出发,即从不同角度理解设计和美术,并以表现行为的社会性为基础推行实践研究教育。





校园虽小,却五脏俱全。由著名设计师矶崎新设计的校园,将自然与建筑完美融合,为学生提供了一个充满艺术气息的学习环境。校园内设有美术馆、图书馆、工房、摄影棚和暗房等以及各专业独立教学楼,为学生提供了丰富的学习资源和创作空间。




// 知名校友&毕业生


野老 朝雄 / Asao TOKOLO

#设计师


个人简介

1969年出生于东京都。1992年毕业于东京造形大学。1992 ~ 1993年就读Architectural Association School of Architecture (建筑联盟学院,常简称为AA或AA School of Architecture)。1993至1998年师从江头慎,作为制作助手、工作坊助手活动。从2001年9月11日开始以“连接”为主题制作家徽,横跨美术、建筑、设计等领域。目标是通过组装部分(peacing)而生成的连接图。作品被采用为2020年夏季奥运会和残奥会会徽。





在荣誉方面,他在2006年由PPP  magnet主办的「新日本样式100选」选出。2011年FRP Ftown主办的荣获日本建筑仕上学会学会奖作品奖住宅部门奖。2020年作品被选定东京奥运会和残奥会会徽。





近年个展有2019野老朝雄展 Solo Exhibition of Asao TOKOLO [LINKABLE MATTERS 2]、2022 Connecting Artifacts つながるかたち展 02、名古屋 「風景画論」 ,2020年ケンジタキギャラリー 名古屋 「巨木信仰」,2023624 - 2024114 東京大学 舘知宏研究室 × 野老朝雄 × 「つながるかたち展 2.5





舟越 桂 / Katsura FUNAKOSHI
#雕塑家


个人简介
1951年,作为雕刻家东京艺术大学教授舟越保武的次子出生。1975年,毕业于东京造形大学雕刻科。1977年东京艺术大学大学院美術研究科彫刻专攻修了。1986年,作为文化厅艺术家研究员前往英国伦敦。1988年与户谷成雄、植松奎二一起被选为第43届威尼斯双年展的日本代表艺术家。1989年,成为东京造形大学的客座教授。




在荣誉方面,获得1991年高岛文化基金第一届新锐作家奖励奖、1995年中原悌二郎奖、1997年平梳田中奖、2009年每日艺术奖等、2011年获得紫绶褒章。





近年主要个展2024年雕刻之森美术馆为纪念开馆55周年举办的「舟越桂 去往森林的日子」,2023年大阪TEZUKAYAMA GALLERY VIEWING ROOM企画展 Gallery Collection – 舟越桂,2020年本乡新纪念札幌雕刻美术馆举办的「舟越桂展 语言之森」






山村 浩二 / Koji YAMAMURA
#动画作家、绘本作家


个人简介
1964年生于爱知县名古屋市。1987年毕业于东京造形大学绘画学科。东京艺术大学大学院映像研究科动画专业教授,东京造形大学客座教授,山村动画有限公司代表理事。1987年,执导个人首部动画作品《水栖》,从而开启导演生涯。2002年,执导动画短片《头山》,该片获得了第75届奥斯卡金像奖最佳动画短片提名。2005年,执导动画短片《年老的鳄鱼》。2006年,执导的动画短片《无花果》入围第59届洛迦诺国际电影节




在荣誉方面,2012年获得第30届川喜多奖。2018年荣获平成29年度第68届艺术选奖文部科学大臣奖、2019年获得紫绶褒章。








// 造形学部


/设计学科/


🖥️平面设计
平面设计学科在教学课程中分为了三个部分“学习通过视觉沟通的方法”“将设计的思想升华为独特的表现方法”“通过信息的分析、构建,找到准确的沟通方式”等。
平面艺术通过进一步的思考和方法,深化设计的视觉效果,这是与社会紧密联系而产生的视觉传达的基础。学生通过充满创意的插图、绘本和艺术书籍,追求各种表现方法。



📷️写真
如今,“摄影 ”一词所代表的框架正在迅速瓦解。在这种混乱的情况下,即使在表达一件事或另一件事时,也很容易迷失自我。 从 “研究 ”的角度重新思考自我表达,我们的目标是获得客观性和社会性。




🎥映画・映像
我们如何将日常生活中的世界拍成电影(拍摄)、将其捕捉成一系列影像(剪辑)并向外界传播(放映)?学生将学习历史悠久的各种电影技术,以及从制作到放映的一系列过程。 为了学习作为当代艺术一部分的表现方法,学生将学习活动影像作为一种媒介的必要性、通过它进行传播的方法以及其制作所需的技术。




✏️动画
动画是单个画面的集合。没有基本的绘画技巧,就不可能表现出自然流畅的动作。学生将学习基础绘画的基本知识和技巧,如勾线和动态绘画,从而获得可靠的动画表现力。如何将运动的连续性融入动画中?从多个方向研究物体运动的现象。从学习使用木偶的三维动画,到通过学习哑剧来学习使用自己身体的基本动作,课程内容涵盖广泛。




🕹️媒体设计
媒体设计强调的是技术力量,但正因为是困惑的时代,更需要一个可以随时回到原点,重新思考其目的和原理的场所。通过从媒体设计原理开始的一系列专业素养课程的学习,为四年的学习奠定理论基础。除了学习通过媒体进行表达的基本技巧及其应用的传统教学方法外,还根据每个学生都将在其希望从事的假设特定领域工作,在年度进展的每个阶段将所需掌握的知识和技能范围更加具体化。




🪚室内建筑
为了真实地感受人类生活与家具、空间之间的关系,亲身动手制作的经验是不可或缺的。学生要通过亲自动手制作来奠定室内建筑学的基础。不受现有概念的束缚,找到自己的表达方式非常重要。局限于家具、室内设计和建筑领域也会缩小表达范围。在室内建筑学专业,学生不局限于这些领域,而是全面学习,以找到自己独特的表达方式。




🧰工业设计
在掌握了实践知识和理论之后,学生将学习产品设计的基础知识,从而将想法付诸实践。在本专业中,学生将学习产品设计的三大支柱,从日用品、信息设备和其他生活用品,到公园长椅、车站建筑和其他公共产品。 从汽车等运输的三大支柱开始进行反复研究。信息设备设计所需的可用性和交互性是目前最受关注的领域。通过对界面设计和服务设计的学习,学生可以培养必要的观察能力。




🧶染织

日本是世界屈指可数的纤维产业国家。各地有各种各样的染织产地。通过业界染织家的工作室,一边了解制作现场的状况,一边深入挖掘社会与纺织品设计的关系性。学生将全面学习纺织和染色的基本技术,是纺织品制作的基本技能,也是日本的传统工艺技术。通过亲身体验手工艺的重要性,掌握手工艺的触感。





/美术学科/


🎨绘画
通过绘画学习,以现实世界中的物体和事件的形状和形象为基础的绘画。通过制作自己的作品,追求基于当下具体和现实对象的绘画表达的可能性。学习艺术作品中包含的思想和信息等概念元素,以及色彩、形式和材料等物质元素。学生还将参与艺术作品的创作,同时从如何将表达社会化的角度进行思考。




本专业以传统印刷技术的制作和技能学习为基础,探索符合当今艺术的绘画表现形式。反复体验制作和展示过程,增强版画的表现力。通过对 “版画 ”和 “模具 ”的深入研究,探索间接表达的新可能性。同时,我们还将研究这种表达方式如何在未来社会中发挥有效作用。


🪨雕刻
本课程重点学习雕塑的表现形式,通过实际操作训练,以自然界中最熟悉的人体为主题制作塑料雕塑,掌握造型技巧,磨练对造型的敏锐触觉。学生学习使用石头、木材和金属等实际材料进行雕塑表现。除了预定的材料外,学生还可以使用任何材料组合创作自己的作品,得到了教学研究的积极支持。









// 大学院造形研究科

东京造形大学的建校精神是将设计和艺术的创造活动与时代精神和社会创造紧密联系在一起,从广泛的社会观点出发探究这些造形活动,并以进取精神创造性地进行实践。基于这一建校精神,本大学的大学院培养每位修士的高度专业技能,并促进培养具有灵活、全面地探索与社会相联系的问题的能力的人才。


/设计研究领域/

设计研究领域的目标是培养能够适应随着社会变化设计世界的多样化和高度专业性的要求,能够广泛地回应社会课题,具有丰富的构思能力的专家和教育指导者。




以理解设计概念的历史发展为前提,针对当今社会对设计的要求和期待,从多角度深化认识。以艺术设计领域为中心,培养具有能够应对当今社会问题的课题探索能力,能够活跃于产业界和地区社会,富有创造性的设计师和创作者等专业人才。



/美术研究领域/

美术研究领域在高度探究与美术表现相关的制作研究的同时,通过从社会关系中把握美术活动的教育、研究,以培养具有当今课题意识的创造性丰富的造型作家和教育指导者为目标。以美术表现相关的制作研究的高度探索为中心,从多角度深化对美术表现的历史表现和当今动向的认识。




/造形教育研究领域/

造形教育研究领域是通过概括性地概述设计和美术,着眼于现代社会所要求的多样且高度的造型教育相关的课题,以培养专业性高的优秀的实践性研究者为目标。








// 学生作品


2023年卒業制作優秀作品「OMOTE URA」 和田 彩花


2023年卒業制作優秀作品「他」 大屋 凜可子


2023年卒業制作優秀作品時の姿とは。」 名取

2023年卒業制作優秀作品pattern × pattern」 横溝 咲輝 





// 艺术祭





/艺术祭时间/

2024年10月18日(金)12:00 18:00

2024年10月19日/20日土、日)10:00 - 18:00

/官网链接/
🔗https://zokei-csf.com/2024csfes/





//考试方式



学部|外国人留学生選抜入試


日语:JLPT要求N2以上,EJU要求読解+聴解・聴読解240点以上

注意:EJU有效成绩从申请开始追溯过去4次有效。


考试内容:

/设计学科/

1)学科试验,从国语、英语、公共中选择2个科目

2)实技试验,从发想力、铅笔素描、平面构成中选择1个科目

3)面试选考


/美术学科 绘画专攻/

1)面试选考

2)实技试验,素描和油画


/美术学科 雕塑专攻/

1)实技试验,石膏素描和塑造

2)面试选考


*具体以年度最新募集要项为准




大学院入試


日语:

JLPT N2以上或EJU 読解、聴解・聴読解280点以上并日本语(记述)35点以上 

注意:EJU有效成绩从申请开始追溯过去4次有效。

考试内容

/设计&造形教育/

1)提交资料,作品集一册或论文一篇(*学外志愿者需书类审查)

2)小论文

3)面试选考(5分钟自我介绍,10分钟问题答疑


/美术/

1)提交资料,作品集一册和两个作品(绘画、版画、雕塑及其他)或作品集一册和论文一篇

2)小论文

3)面试选考(5分钟自我介绍,10分钟问题答疑)


*具体以年度最新募集要项为准






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