本周，惠州学院第十四批援藏支教队队员们圆满完成了本学期的期中考试任务。在过去半学期的教学活动中，他们不仅悉心关注学生的学业成长，更倾注心血于挖掘并激发学生的内在学习潜能。
朗县中心小学
合唱比赛感党恩 信息技术课程提素质
本周，支教队队员李婉婷正积极筹备即将到来的合唱比赛，选定五年级（4）班作为代表班级参赛。她引导学生从整体感知歌曲，分段教学，逐句教唱，耐心纠正每一个音符与节奏的偏差，确保每位学生都能精准把握。对于歌曲的每一章节，她都进行细致入微的情感剖析：第一段要求学生满怀深情地表达对党的崇敬与热爱；第二段则激发饱满激昂的情感，彰显坚定不移的信念。在队形编排上，她依据学生的身高差异与音色特点进行精心布局，力求在舞台视觉上达到整齐划一与和谐美感。为了进一步提升表演的艺术效果，她还巧妙地融入了简单的肢体语言，如手部的优雅挥动等，力求在即将到来的合唱比赛中脱颖而出，斩获佳绩。
队员李婉婷进行《唱支山歌给党听》合唱比赛编排
为了帮助学生熟练掌握并应用计算机技术，支教队队员刘洋精心准备了一节信息技术课程。课程从打字基础入手，他细致地讲解了手指的正确摆放位置、快捷键的高效运用以及实用的打字技巧。学生对此展现出了极大的热情与兴趣，迫不及待地开始在键盘上跃跃欲试，灵巧的手指在键帽间跳跃，仿佛是在用文字编织内心的思绪与想法。在这个信息技术日新月异的时代，信息技术已成为生活中不可或缺的一部分。通过这节课程，学生不仅学会了打字这项基本技能，更重要的是，他们得以近距离地接触和感受信息技术的魅力，体验科技如何深刻地改变着生活。
队员刘洋正在指导学生进行打字
洞嘎镇中心小学
感知音乐与帽饰设计 音美并重双馨绽放
支教队队员张昕怡组织了一场别开生面的户外感知音乐活动，带领一年级的小朋友们在校园中漫步。随着轻快的儿童歌曲在耳边悠扬响起，小朋友们自然而然地随着音乐的节拍摇摆起身体，尽情享受着音乐带来的纯真快乐。他们伸出稚嫩的小手，轻轻抚摸着树叶，同时竖起耳朵聆听微风拂过树梢的细语，仿佛在与大自然共同演奏着一首和谐美妙的乐章。这次活动不仅让小朋友们更加亲近自然，感受其无尽的魅力，也让他们在音乐的海洋中找到无限的乐趣。张昕怡希望通过活动激发学生对生活的热爱，让他们学会珍惜并享受每一个充满美好的瞬间。
队员张昕怡带领学生户外感知音乐
队员周伊莉以季节更替为切入点，开展《装饰我的帽子》为主题的美术课。首先，她在黑板上展示自己的画作并详细讲解绘画步骤，强调主体构图和定位以及图画的比例，为学生提供清晰的创作指南。在画好主体大框架后，邀请学生上台，用彩色粉笔在黑板上进行创作，通过绘制形状、描绘线条、填涂色彩对帽子进行装饰，展现了学生们丰富的想象力。学生完成作品后，她再进行细致的点评，既肯定了学生的创意，也提出了改进建议。这一教学过程不仅让学生掌握了绘画技巧，还激发了他们的创新思维和艺术潜能，增强了学生对美的感知力和创造力。
队员周伊莉点评学生装饰画作
朗县仲达中心小学
英语课堂氛围高，口语、单词齐发展
支教队员郑文葵在四年级的英语课堂上引领学生们踏入第四单元的学习之旅。课程伊始，她播放了《My home》的英语视频，借助其生动有趣的画面与悦耳的音乐，瞬间点燃了学生的学习热情，营造出一个轻松愉悦的英语学习环境。为了更直观地引入新词汇，她巧妙地设计了一个“猫抓老鼠”的情境游戏，让学生观察猫追逐老鼠的过程中进入了哪些房间，自然而然地引出了bedroom（卧室）、living room（客厅）等新单词。通过这一趣味横生的情境以及展示各个房间的图片，不仅激发了学生学习新知识的浓厚兴趣，还有效锻炼了他们的单词识记能力。随后，她又组织了一场小组间的“开火车”比赛，鼓励学生们大声、迅速地读出本节课所学单词，这一环节极大地促进了学生的英语口语表达，增强了他们的自信心。课程接近尾声时，她邀请几位学生上台参与一个小游戏，要求他们找出所学单词及其对应的中文意思，以此在轻松愉快的氛围中进一步巩固了学生对新知识的记忆。
郑文葵进行课堂提问
支教老师苏灿瑛带领五年级的学生正式开启了新单元的学习篇章。这个单元以“兴趣爱好与才能”为主题，旨在点燃学生内心的热情，挖掘他们的潜能。在教学过程中，她不仅耐心地鼓励每位学生积极发言，分享自己的想法，还巧妙地穿插了英语口语练习环节，为学生提供了一个锻炼语言表达能力的机会。对于那些在学习上取得显著进步的学生，她总是毫不吝啬地给予真诚的赞美，用她的鼓励为学生的努力加油打气，进一步激发了学生的学习热情，增强了他们不断向上的动力。
苏灿瑛在课堂训练学生口语
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来源 | 惠州学院第十四批援藏支教队
编辑 | 鲁祥
审核 | 许伟玲
