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淄江中学认真落实义务教育优质均衡创建工作要求，在内涵发展和硬件建设上不断下功夫，探索出一条具有淄江特色的优质均衡发展之路。
扬阳光教育之帆，启优质均衡之程
一是党建引领，校长负责。全面落实党组织领导的校长负责制，优化“四联共建”党建品牌，加强党建对全面工作领导。二是全面统筹，系统谋划。学校组建工作专班，设立文化阵地，细化任务，明确路径。三是高位推动，精准发力。发挥九年一贯制办学优势，积极打造“党建带团建带队建”的党团队一体化育人模式，打造“树先锋、学先锋、做先锋”的“淄江先锋”队伍。
在区委区政府和教体局的大力支持下，学校不断优化办学条件。学校目前拥有教学楼两栋，综合实验楼一栋，艺体中心一栋，图书信息中心一栋，多功能报告厅一栋，400米塑胶跑道及标准人工草皮足球场一个，学校生均教学辅助用房面积、生均体育运动场馆面积、生均教学设备仪器值、网络多媒体教室数、音乐美术专用教室数等目前符合优质均衡标准。实施护眼工程、安全工程、清凉工程，教室新安装护眼灯、金刚纱窗、空调，更换既遮阳又透光的窗帘，加装供暖循环泵，解决暖气不热的顽疾，为师生创建更加温馨舒适的学习环境。
凝练以“向阳而生 追光不止”为核心的阳光文化，赋予师生强烈的情感认同和明确的价值引领。学校以“阳光教育”为办学特色，塑造阳光教师、构建阳光德育、建设阳光课程、打造阳光课堂、培育阳光少年、创建阳光校园，进一步强化淄江师生的文化自觉和文化自信。学校被评为淄博市书香校园、淄博市书香工会。
学校在职在编教师173名，本科学历150人，研究生学历23人，学历达标率、培训完成率、持证上岗率均100%。我们通过实施“师德工程、校本研修工程、青蓝工程、人文关怀工程”四大工程，引领教师走“专业阅读＋专业写作＋专业发展共同体”之路，不断增强教师发展的自生力和共生力。学校现有淄博市名校长1人，淄博市名班主任1人，淄博市名师工程人选2人，淄博市名班主任工程人选1人，区名师4人，学科带头人10人，科研带头人3人，教学能手24人，各级骨干教师82人。
立足于学生多元化发展需求，学校构建以学科素养为中心的“阳光学科课程”、以道德品质为核心的“阳光德育课程”、以身心健康为导向的“阳光艺体课程”、以个性素养为焦点的“阳光齐文化课程”。
1.教学数字化
学校充分利用丰富的智慧场景，构建由智慧团队、智慧教学、智慧体育、人工智能创新教育等十大工程组成的阳光智慧教育体系，探索出“三段一评”慧学模式，推进数字管理与“德智体美劳”“教学管测评”全链条融合，学校被评为淄博市智慧校园领航学校；智慧校园建设经验登上央视新闻频道；《大数据下精准教学质量评估应用》被评为山东省2024年数字化赋能教育管理信息化建设与应用典型案例；《大数据云评价：让大规模因材施教成为可能》被评为教育部2024年度智慧教育优秀案例。
2.德育生活化
学校立足九年一贯制发展优势，实施“阳光（七彩）”德育课程，红色理想信念教育、橙色心理健康教育、金色行为习惯养成教育、绿色生态文明教育、青色劳动实践教育、蓝色法治安全教育、紫色优秀传统文化教育，在生活化德育中培养德智体美劳全面发展的阳光少年。学校荣获淄博市平安校园等荣誉称号；创编的《以“劳”启智以“动”育人》课程被评为区第三批中小学劳动教育精品课程。
3.艺体项目化
艺化
学校坚持项目化管理，社团化实施，成立篮球、轮滑、跳绳等社团，开展了淄江好声音歌唱比赛、淄水齐风朗诵会、劳动技能大比武等特色活动，学生在各级各类比赛中屡获佳绩。区百灵艺术节中，淄江民乐团、合唱队、舞蹈队、戏剧队均获一等奖；学校舞蹈《幻世长安》获评山东省中小学校园艺术节一等奖；学校篮球队取得淄博市三人制篮球赛第三名。
4.齐文化教育常态化
学校深入挖掘和整合齐文化教育资源，常态化开展齐文化进校园“四个一”和“135”活动，让齐人、齐地、齐事、齐物、齐语在校园扎根。学校齐文化研学案例《厚植人文韶韵 践行锦绣齐风》获评淄博市研学活动优秀案例一等奖。
一是立足课堂，提高教学质量。落实“双新”要求，推进“新基础教育”试验，以核心素养为导向，把深化教研作为提升教师教育教学能力的生长点。
二是因材施教，优化作业质量。作业设计遵循“因材施教”教育规律，设定“必做”和“选做”题目，既促进学生的全面发展，又体现学生的个性差异。
三是尊重差异，打造服务亮点。根据学生的不同兴趣爱好及自身特点，开设了足球、篮球、田径、合唱、舞蹈、器乐、绘画、书法、阅读等社团活动，让学生在课后服务中体验快乐，收获成长。
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雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。在区教体局的坚强领导下，全体师生的共同努力下，淄江中学将以更加昂扬的姿态、更加坚定的步伐，向着更加优质、更加均衡阔步迈进!
供稿丨办公室
一审丨杨 康
二审丨朱莎莎
三审丨段继武
向阳而生 追光不止
