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讯
为深入贯彻落实教育部《中小学德育工作指南》精神，探索新时代高中主题班会新路径，提高班主任的实践能力和工作水平，本学期我校德育处充分发挥主题班会的教育作用，从第10周开始进行优质班会课展示活动，参与本次活动共6位班主任。11月12日，我校举行了最后一期优质班会课展示活动。
01
高一优质班会课
本期主题班会由我校高一马鹏威、周菲两位班主任执教。两位班主任精心备课，紧密结合班级和学生的实际情况设计教学目标，采用了游戏、情景剧、视频等多种形式来丰富课堂内容。学生们也积极参与，热情投入，为听课老师们呈现了一堂堂精彩纷呈的主题班会。
01 《放宽心，不纠结》
高一同学即将面临高中阶段第一个重要抉择——选科。这不仅关系到同学们高中阶段剩下的旅途，更和他们今后的职业前景、人生规划有着不可分割的联系。
马鹏威老师围绕“放宽心，不纠结”主题，讲授了一节选科指导主题班会课。他首先提出了4种决策风格，并以《无问西东》主人公的选择困难，逐步激发学生思考，引发了学生的浓厚兴趣。随后，他向学生们介绍了“决策平衡法”，让学生对选科的依据逐渐清晰起来，引导学生合理、科学选择分科。
02 《爱的语言——非暴力沟通》
帮助学生掌握建立良好人际关系的技巧，提高人际交往能力是高中德育的重要内容之一。周菲老师开展了“爱的语言——非暴力沟通”人际交往主题班会课。课堂首先通过“问卷星里的心里话”环节引入，接着通过情景剧表演，呈现了同学之间语言“伤人”的场景。
在“‘爱’的语言如何表达”环节中，周菲老师介绍了非暴力沟通的基本概念，详细讲解了其四个要点：观察、感受、需要和请求。她结合日常学习生活中的具体例子进行了深入讲解，让学生们更直观地理解非暴力沟通的重要性和应用方法。
在班会的最后，周菲老师希望学生们能够将所学到的沟通技巧运用到实际生活中，促进与同学、老师以及家人之间的和谐关系。
02
课堂点评
班会课堂展示结束后，校级骨干班主任们发表了自己的听课感悟，两节班会选题各有亮点，思路清晰，环节设置形式新颖，并提出了宝贵的建议。
莫维科老师对马鹏威老师的班会课进行了点评，学科指导这个主题班会课具有挑战性，充分肯定了授课老师在课堂正确梳理及教师自然舒适的教态，马老师能够深入聚焦学生选科的重要议题，课程信息内容丰富，任务设计层层深入；同时，对课程设计提出了一些建议，包括调动学生积极性、理论与实际相结合等，让课堂更饱满，呈现出更明显的效果。
张裕婷老师认为周菲老师的这节班会课选题非常切合学生的实际需要，切口小，立意大。整节课围绕“如何友好沟通”这一主题展开设计，通过问题呈现“生活中不友善的语言”，分析问题“为何语言会伤人”，解决问题“通过非暴力沟通技巧进行表达”，最后体验解决办法“情景展开，学以致用”这四个环节展开，思路清晰，逐层递进。
她还提到周菲老师课前做了充分准备，使本节课内容丰富有趣，充分调动了学生参与课堂的积极性。同时，学生以现场表演形式生动地展示本节课要探讨的核心问题，整节课将趣味性和知识性相结合，学生参与度很高，课堂气氛热烈，同学们受益良多。
张裕婷老师进行课堂点评
文字 | 梁小英
初审 | 李肖莹
复审 | 苏梦娇
终审 | 卢建芳
