春夏之交的五月，充满旺盛的活力和勃勃生机，美丽的白泉中心小学绿意如诗，生机盎然。5月15日，定海区小学语文“素养导向下的‘教—学—评’一体化实施策略教学培训暨娄安娜名师工作室研修活动在我校顺利举办。这次活动，我们非常有幸邀请到了浙江省杭州新世纪外国语学校校长，国家“万人计划”教学名师，全国优秀教师，正高级教师，浙江省著名特级教师，杭州师范大学特约研究生导师虞大明莅临指导。
01
璞玉初琢,绽放“新”光
勤勉研学之本
TEACHING AND REACH
上午场活动由三位青年教师带来课例展示，她们通过前期精心打磨，呈现了别样的精彩课堂，获得了老师们的一致好评。
北蝉中心小学：舒舟燕
北蝉中心小学的舒舟燕老师执教一年级下册第八单元的《棉花姑娘》。舒老师巧妙地借助课文插图创设情境，并勾连学生真实生活，体会“生病”的难受，同时引导学生借助图片阅读课文，让学生在不断的朗读中一步步体会棉花姑娘对医生的期盼及越来越着急的心情，运用多种方法锻炼学生的朗读能力，并且通过课堂“演一演”的方式让学生展现朗读成果，以达到“乐中学，学中乐”的理想课堂。
白泉中心小学：范琳琳
白泉中心小学的范琳琳老师与四（2）班的孩子们一同带来了四年级下册《宝葫芦的秘密（节选）》一课。课堂上，范老师紧扣童话特点，带领学生“探秘奇妙的童话世界”，创设“宝葫芦故事会”这一情境，借助作业本支架，引导学生根据已有内容合理想象，大胆创编故事，感受童话故事的奇妙，体会人物真善美的形象，此外，范老师还精准把握了文本的主旨，巧妙地迁移生活，让学生明白要靠劳动获得幸福的道理，同时激发了学生阅读整本书的兴趣。
马岙中心小学：黄照
马岙中心小学的黄照老师执教五下第七单元的《金字塔》一课。黄老师注重“以学为主”，课堂伊始创设情境，带着学生走近世界第七大奇迹之一——神秘的金字塔。依据略读课文的教学特点，引导学生抓关键问题，明确学习任务，引导学生在探索金字塔的过程中整合多种信息了解特点，借助关键词和小标题梳理内容。课堂上，小组合作学习氛围浓厚，学生通过合作学习在思辨中感受不同文本的表达效果。黄老师还根据两篇短文不同的表达特点，引导学生在真实情境中运用文本，做到了文本与真实生活的自然勾连和拓展。
- TEACHING AND REACH -
02
专家引领,精准指导
勤勉研学之本
TEACHING AND REACH
下午场的活动，著名特级教师虞大明为白小园四（5）班的孩子们和参会老师们带来了一场精彩的高水平的大咖课堂《我们家的男子汉》。
智汇启航：好课展示
虞特《我们家的男子汉》一课的教学，遵循22年版课标理念，聚焦学生的“高品质思维”和“高质量表达”，创设“为小男孩颁奖”“课中辩论会”等真实语言运用情境，将学生的学习引向纵深，让学生变得深刻、智慧。在他的课堂中，老师们欣喜地看到，因为思辨性元素的无痕嵌入，孩子们感受到作家笔下人物浓浓的“情趣”，在思维拔节中感受到语言文字的“理趣”，在“理趣”与“情趣”共生中，师生不时迸发出“智趣”的火花。
虞特“思辨课堂”的建构，让孩子们的语文学习内生张力，外显引力，从而使思辨性阅读情趣盎然，妙趣横生。通过这堂课，虞特还无痕地践行了“课程育人”的理念，不仅引导学生体会“男子汉”率真、自立、刚强的性格特点，感受作者见证小外甥茁壮成长的骄傲和欣喜之情，还引导学生发现身边的“男子汉”，激发儿童成长的动力，感受生命成长的美好。
一堂课听下来，参会老师们都深深折服于虞特的魅力，上过课的孩子们也都意犹未尽，纷纷点赞“大明老师”的课堂风趣幽默，一点儿也感觉不到时间在流逝……
慧思导航：讲座分享
课后，虞特还为老师们带来了专题讲座《让学习真实、积极发生》。讲座中，虞特从《义务教育语文课程标准（2022年版）》中课程性质和核心素养内涵中提炼出两个重要的关键词——“真实”和“积极”，他认为对于语文学习来说，做到真实、积极是很有价值的，因此讲座中他结合具体课例重点和老师们分享了让习真实、积极发生的十二条建议。
随后，虞特还提出了让学习真实、积极发生的基本策略，并以自己的经历鼓励老师们积极践行教育家精神，“不内卷，更不躺平”，因为“慢慢走，会很快”，他激励大家做一个拥有趣灵魂的人，享受工作，热爱生活，幸福地创造属于自己的幸福。
思汇领航：精彩点评
在讲座中，虞特还不时穿插对上午场三位青年教师的课例点评，他认为三堂课例非常干净，学习任务明确，板块清晰。在听课的过程中，他重点关注了教师的问题设置，他认为在教学中，教师提出的问题应当是有价值的，指向学生的高阶思维，比如《棉花姑娘》一课中，教师提出“棉花姑娘三次说了一样的话，她的语气是一样的吗？为什么？”像这样的问题是有一定空间的思辨价值的。在《金字塔》一课中，教师提出“两篇短文用了不同的方式写金字塔，你更喜欢哪一篇，说说理由”，这也是比较大的问题，能够统领比较大的板块学习。此外，虞特还肯定了《宝葫芦的秘密（节选）》一课为学生创编故事搭建了适切的支架，让学生的思维可视化。
- TEACHING AND REACH -
白泉中心小学依托区语文名师娄安娜老师的影响力和名师工作室效应，构建一个全面平台，旨在通过教学研讨会、公开课和经验分享会等形式，发挥她的示范引领作用，激励全校教师共同提升教学水平。同时，学校将继续加强校外合作，引进优质教育资源，促进教师专业化成长，努力营造富有活力和创新精神的教育环境，为学生提供更优质的教育服务。
END
编辑：陈薇
一审：张玉峥
二审：沈怡
百年白小 泉韵悠悠
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