深港姊妹学校深度交流
共研跨学科融合生态教育
深度对话交流
阳光明媚的12月18日，南油小学全体师生满怀着期待与兴奋，迎来了姊妹学校香港浸信会吕明才小学的师生们，两校再会面，开启了一场别开生面的交流之旅。本次教学交流围绕“‘生态·智慧·生长’——跨学科融合建设适合儿童可持续发展的生态课程体系”这一主题，南油小学展示了丰富的校园文化、课堂教学、主题分享。
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· 校园文化展示 ·
吕明才小学的领导、师生刚踏入南油小学，就被这里丰富多彩的校园文化展示吸引住了目光。钟表航模、非遗劳动、匠心钩绣、塑画、剪纸、机器人、玩转发明等等社团的精美作品让大家叹为观止，他们好奇地穿梭其中，不时发出阵阵赞叹，还热情地与深圳的同学们交流互动，询问创作的灵感和过程。
打击乐团的迎宾表演《中国龙》，大气蓬勃，激情四射，将南油小学的热情展现得淋漓尽致。
02
· 欢迎仪式 ·
随后，在学校报告厅举行了欢迎仪式。五1班李欣羲同学担任中文主持，六（2）班钟一骁担任英文主持，充分展现了南油学子深厚的语言功底。
南油小学王月红校长致欢迎词
吕明才小学王名礼副校长（右一）用粤语致辞，对南油小学的领导老师学生表示感谢。黄欣老师受邀担任中文翻译和英文翻译。
南油小学管乐团的同学们献上两首动听的乐曲，六（4）班全体同学合唱《少年中国说》，旋律传情，深港两地师生间的情谊在此得到了升华。
四（2）班肖钰荷同学分享了自己的跨学科学习成果——定格动画《大海的颜色》，意在定格对美好环境的向往，定格海洋之梦！
这一作品的制作融合了美术、信息技术、语文以及劳动学科，通过整个学习和制作过程，肖同学掌握了各学科的知识，也感受到了学习的乐趣和创造的魅力！
03
· 深港学子同上课 ·
欢迎仪式结束后的教学交流活动同时分三场开展。52位香港同学走进南油小学五年级7个班的课堂，深港两地学子在语文、数学、科学、美术、体育课堂中共同学习、活动，零距离交流。
老师们创设情境、设立合适的学习目标，开展丰富的学习活动，积极带领两地学生参与合作学习。语文古诗词与读书的魅力、数学思维能力、科学实验的探索、艺术创造、运动竞技与合作在课堂中轻松愉悦地得到训练。下课了，两地同学围在一起互相分享着彼此的学习和生活，脸上洋溢着纯真的笑容。
吕明才小学的外教老师带领南油小学六（6）班同学们一起上了一节英语课。全程英语的课堂中，同学们积极与外教老师互动，汲取语言学习的营养和英语文化的滋养。
04
深度交流：
学科融合 生态教育
两校领导老师围绕“低碳生态，共同面对人类的未来”这一话题，在会议室共同进行行政、教学交流活动。
南油小学黄南乔老师做了《跨界“碳”索 共享未来——构建生态科普校园的实践探索》的分享报告，黄老师从背景、理论研究、实践探索等方面分享了南油小学本学期以构建生态科普校园为目标的跨学科学习情况，重点讲述了各年级生态班级文化的开展情况和效果。
教科室王亚丽主任做了题为《南油小学跨学科学习实践探索》的报告，王主任则从学校层面分享了近些年学校及本学期各学科组在跨学科学习历程中的实践探索。南油小学从多年前扎实开展的项目式学习到当下正全学科进行的跨学科学习，都立足本校“活动育人”的办学理念，旨在培养学生的核心素养和综合能力，为学生的全面发展和终身发展打下坚实的基础！
吕明才小学领导、老师对南油小学的学科融合背景下的生态课程体系表示了高度赞赏。吕明才小学王名礼副校长从理念、做法、成效等方面介绍了“吕小绿洲”生态园的的开展情况，学生在该生态园中开展了丰富的跨学科学习实践。两校就这一话题进行了进一步的交流。
本次两校的教育交流活动，隶属于深港少年“手拉手·向前行”系列活动，也是南油小学与香港浸信会吕明才小学二十多年教育交流的常态化互动。它如同一座桥梁，连接起了两地学子的心。
在交流中，两校互相学习、互相启发，共同成长，为深港两地的教育交流与合作添上了一抹绚丽的色彩。相信在未来，他们会带着这份友谊和收获，在各自的成长道路上绽放出更加耀眼的光芒，也期待着两地之间有更多这样的交流活动，促进深港教育文化的深度交融与发展。
文稿 / 周红永
编辑、责编 / 周红永
审核 / 呙中山
副主编 / 罗双辉
主编 / 王月红
