“老师，通过数字化传感器，我‘看见’了空气的成分！”9月19日下午，两堂各有特色、精彩纷呈的化学课在长沙市实验中学进行，长沙市实验中学廖娟娟老师和湖南师大附中博才实验中学唐仁和老师就《我们周围的空气》一课进行同课异构展示。“国培计划（2024）”长沙市农村初中化学青年骨干教师数字化教学设计与创新能力提升培训班80多名学员参与听课学习。
两位教师从不同的角度展示了各具特色的教学设计，课堂重难点突出，构思新颖。廖娟娟老师从生活中的实验出发，利用大气压强相关知识，引导学生逐步设计和完善实验方案，让学生们各自动手，亲自验证空气中氧气的含量；借助数字化传感器，直观展示实验结果，体现“以学生为主体”的课堂教学理念和信息技术在课堂教学中的应用。
唐仁和老师结合化学史介绍了从古至今人们认识空气的历程，指导学生利用数字化传感器对教材经典实验进行改进创新，有效激发了学生的学习兴趣。他结合课堂内容，分析了技术革新与科学发展、社会进步的关系，鼓励同学们学好科学和技术，为终身发展打下基础。
长沙市教学竞赛一等奖获得者、长沙市实验中学青年教师何流为学员们带来《数字化传感器在化学课堂教学中的实践》主题讲座。他结合两节课例中传感器的应用，向全体学员介绍了常见的数字化传感器及基本使用方法，分析了在化学教学中使用数字化传感器的优势。
现代信息技术与学科教学相融合的课堂能够有效强化学生学习体验，提升课堂教学效率。本次基于信息技术的同课异构活动，让“国培计划”的学员们对信息技术与化学教学相融合有了新的思考和行动方向。长沙市实验中学作为市级“人工智能助推教师队伍建设示范校”“未来学校”，始终重视打造智慧课堂，建设智慧校园，在信息技术与教育教学融合方面积极创新，让技术惠及每一位师生，助力学校高质量发展。
来源 | 化学教研组
图片 | 刘懿夫
文字 | 鄢捷
编辑 | 马腾宇
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