2024年12月28日上午，第二届全国学前儿童哲学教育创新博览会在杭州市景莘幼儿园顺利落下帷幕。本次分会场活动以“儿童哲学的本土智慧与未来展望”为主题，汇聚了来自全国各地的教育专家、学者以及幼儿园园长、老师们。
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杭州师范大学经亨颐教育学院教授博士生导师高振宇、浙江省特级教师正高级教师拱墅区学前教育指导中心常务副主任俞春晓、杭州师范大学教授博士生导师赵志毅、福建师范大学教育学院副教授学前教育系副主任郑敏希、杭州师范大学副教授硕士研究生导师孙丽丽、天津市和平区教师发展中心学前教研员付莹、天津市和平区教师发展中心学前教研员张欣、马来西亚泰来大学教育学博士廊坊师范学院教育学院讲师倪凯歌、首都师范大学在读博士北京大学幼儿园教育评价项目组成员魏洪鑫、《幼儿教育》杂志副主编黄莉萍；《幼儿教育》编辑曾钰珈、拱墅区学前教育指导中心研究员周飞莅临本场活动以及全国各地的教育工作者，共同探讨儿童哲学教育的创新与发展。
专家讲座，哲学智慧交融
五位专家教授分别就各自研究领域进行了精彩的讲座。赵志毅教授就“马克思主义实践哲学对儿童哲学研究的方法论启示”进行了深入讲座。赵教授阐述了马克思主义实践哲学的核心理念，并探讨了其在儿童哲学教育中的应用，强调了实践在儿童认知发展中的关键作用。他提出了实证、批判性及参与式研究方法，以促进儿童智力、情感和人文素养的全面发展。赵教授的讲座不仅为儿童哲学研究提供了新的视角，也为教育实践提供了宝贵的指导。
高振宇教授以“做富有中国特色的儿童哲学教育”为题，强调儿童哲学教育应融入中国文化元素，以实现教育的本土化。他提出筛选适合儿童的中国哲学故事和主题，如《庄子》、《论语》等，并以动画、漫画等形式呈现。讲座还涉及利用中国神话、民间故事、成语故事和童诗童谣进行哲学教育，以及通过艺术作品如《富春山居图》探讨自然与人的关系。高教授提倡以中国哲学思想改造儿童哲学，如孔子、孟子的对话教学，以及儒家、道家的伦理思想。
郑敏希教授的讲座《做哲学的孩子更幸福》以轻松幽默的方式探讨了儿童哲学的重要性。郑教授通过对话和案例分析，强调了哲学教育在培养孩子批判性思维、创造性、关怀性和协作性方面的作用。她提出，哲学不仅是思考的工具，更是触及心灵、提升幸福感的途径。讲座中，郑教授用生动的亲子对话展示了幸福能力的多维度，包括感知、创造和思考幸福的能力，引导老师们反思何为良好生活和真正的自由。这场富有启发性的讲座让现场老师沉浸其中，意犹未尽。
倪凯歌博士的讲座《儿童哲学教师培训的国际经验与本土实践》深入探讨了儿童哲学教育在提升学生创新思维和综合素质方面的重要性。倪教授介绍了儿童哲学教师所需的知识结构，包括哲学敏感力和探究敏感力，并分享了美国、英国、澳大利亚和日本的儿童哲学教师培训经验。他还提出了本土化的“SMILE”教师成长模式，即Sense（体验）+Monitor（观摩）+Inquire（答疑）+Lead（实施）+Evaluate（评价），旨在提升教师对儿童哲学的理解和实践能力，促进教师专业成长，并最终提高儿童哲学教育的质量和效果。
魏洪鑫博士和刘睿思老师联合呈现的报告《“将表征作为刺激物”——儿童哲学融入一日生活的本土实践》探讨了如何将儿童日常表征转化为哲学讨论的契机。报告通过实际案例，展示了儿童在绘画、言语和身体动作中的哲学思考，并提出通过体验、观摩、答疑、实施和评价五个步骤，引导儿童进行哲学探究。刘睿思老师通过讲述儿童的对话和行为案例，揭示了儿童天生的哲思潜力，强调了教育者在儿童哲学教育中倾听、暂停、架构、持续对话和反思自问的重要性。
与会老师们认真聆听、记录
园长报告，教育实践探索
杭州市景莘幼儿园的廖瑛瑛园长分享了《“野”会生活背景下的儿童哲学实践思考》。廖园长介绍了幼儿园倡导的“野”会生活理念，强调尊重生命、热爱生活，并以此为基础培养儿童的自由、个性和创新。作为今年9月新开的幼儿园，廖园长和老师们将儿童哲学融入课程中，通过儿童哲学的视角让园长、老师、孩子相互“看见”，通过相互的“看见”，成为一个互相理解、支持和成长的教育共同体。廖园长通过《毛毛虫该不该死》和《兔子养在花园里自由吗？》两个生命的故事，展示了儿童哲学在实践中的自然发生。
广东深圳龙华区大浪第二幼教集团易百玲园长分享了《让思考点亮童年》，介绍了深圳市龙华区大浪第二幼教集团在儿童哲学启蒙课程的实践与探索。她从幼儿园文化、出发逻辑、教研三阶段、案例分析等方面，展示了如何将儿童哲学融入日常教学，促进师幼协同发展，并构建基于对话的教研共同体。通过儿童哲学，幼儿园旨在培养内在饱满、外有张力的完整儿童，实现教育的高质量发展。
杭州市红缨第二幼儿园的李岚园长分享了“让课程充满儿童哲思的味道”的主题报告。李园长强调了通过“童玩哲思”游戏，即在游戏情境中支持儿童发现、质疑、探究、反思和表达，以建构自我认知和促进思考对话的重要性。她通过实例“遇见番薯”和“哈哈镜画”，介绍了“童玩哲思”的创生载体，包括圆桌会议、非正式辩论等。李园长强调了创设哲韵互动环境的必要性，并总结了通过这些活动丰富孩子对话题的多元理解和发展儿童哲趣表达的核心素养力。
杭州市三塘实验幼托园的高晓薇园长介绍了“绘本‘慧’思：依托绘本进行儿童哲思教育的实践”。高园长指出绘本是儿童哲思教育的理想工具，能够引发探讨、质疑和反思，促进儿童在认知、情感和社交层面的成长。高园长分享了如何将绘本哲思教育融入课程、链接哲学议题，并展示了具体的活动组织与实施策略，包括引导阅读、思辨对话和调整深化。高园长的报告展示了绘本在儿童哲思教育中的重要作用和实践成果。
闭幕传承，携手启航未来
闭幕式上，主办方对本届活动中进行报告交流的57位专家、学者及园长老师们进行了表彰，以感谢他们对儿童哲学教育的贡献。
本届活动承办方代表俞春晓女士倡议成立“全国学前儿童哲学教育联盟”，欢迎更多的学前教育同行加入到联盟队伍中，以哲起航，智伴同欢。
随后10位专家分别宣读十条《儿童哲学杭州共识》，为儿童哲学教育的未来发展指明了方向。
在会旗交接仪式上，第二届全国学前儿童哲学教育创新博览会承办单位代表俞春晓女士郑重的将会旗交接给第三届全国学前儿童哲学教育创新博览会的承办单位代表湖南省委机关新湘幼儿院书记、院长王茜女士，随后王茜女士发表了热情洋溢的致辞，表达了对下一届活动的期待与承诺。
活动在《儿童哲学颂》的歌声中缓缓落幕，大家一起共唱《儿童哲学颂》，在歌声中品味本场活动带来的思想碰撞。
本届博览会不仅为儿童哲学教育的实践者和研究者提供了一个交流平台，也为推动中国学前儿童哲学教育的本土化和国际化发展做出了积极贡献。随着会旗的交接，我们期待第三届全国学前儿童哲学教育创新博览会的到来，继续为儿童哲学教育的繁荣发展注入新的活力。
END
图文编辑丨蒙秋环
审 核丨廖瑛瑛
