寻“英语”之美
享“劳动”之乐
为了更好地践行新课标精神，把跨学科理念融入到日常教学和教研中，11月7日上午，学校英语科组开展了跨学科教学研讨活动，旨在探索英语与劳动学科之间的联系，促进学科之间的深度融合，让学生在实践中提升英语语用能力和劳动技能。
01
· 科组集备 ·
当黄美茵老师接到跨学科研讨课任务后，同济小学英语科组深入研读语篇，挖掘单元主题意义，在英语教学过程中，寻找教学内容与劳动教育的契合点，一起讨论设计丰富的实践活动，将英语学科与劳动实践相结合，努力让学生学习英语知识的同时，提升劳动素养，共同探究小学“英语+劳动”跨学科融合教学模式。
02
· 课例研讨 ·
黄美茵老师执教了PEP五年级上册Unit 3 What would you like，通过学习Zoom和Zip在农场制作沙拉的故事，学生们掌握了基础的制作步骤和技巧后，在英语课上动手制作并分享美食。以制作食物为依托，在劳动活动的支撑下，让英语学习有了真实情境，引导学生热爱劳动，互相帮助，互相关心，理解与感悟生活的美好，充分体现了英语学科的育人价值。
03
· 创意展示 ·
孩子们课后还完成了跨学科作业，运用在跨学科课程中的知识，为家人制作简单又健康的美食，他们通过视频、照片等方式记录劳动时光，展示劳动成果，一起来看看吧！
英语励心智，劳动促成长。在“英语+劳动”跨学科教学实践探索中，学生的语用能力、思维品质与劳动技能同步提升。同济英语科组老师们将秉持“在体验中学习，在实践中运用，在迁移中创新”的理念，在跨学科主题学习活动中培养学生的创新思维与综合素养，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
撰稿：黄美茵
摄影：黄洁玲、陈丽明
编辑：黄美茵
初审：叶芸
终审：吴婉莹
