2024年7月30日，四川省2024年度高校新入职教师职业技能（岗前）培训有序开展。上午四川建筑职业技术学院刘继强教授以“高职学生学习特点及对策”主题，全方位分析了高职院校学生特点。下午西华师范大学刘利才教授针对“职业院校辅导员的责任与情怀”为我们娓娓道来，多方面阐述了学生管理中的艺术与情怀。
（1）看见——认识每一朵不同的云
刘继强教授凭借丰富的学生管理经验，从高职院校学生特点、教育使命、让学生爱上学习等方面展开，分析了高职学生的特点，诠释了教师的使命与担当，最终落脚于怎么让学生爱上学习，提出了几点方法建议。
刘教授基于详实的数据，全面分析了高职院校学生各方面表现与特点，高职院校学生在学习上总体呈现出主动性欠佳，学习情绪倦怠，兴趣缺乏等问题。但另一方面，高职院校学校在实践能力较强，职业定位更为清晰等优势。作为职业院校老师更应该正确认识学生，深刻理解学生所想所需所愿。
铭记教育使命，刘教授围绕教书育人，立德树人，课程育人这几个方面，向我们传达了教育使命的要求，坚持教书与育人为一体，把立德树人作为中心环节贯穿教育教学全过程，实现全程育人，全方位育人。
最后，刘教授针对怎么让学生爱上学习，给出了七点建议。一是教书育人与自我修养结合，“学高为师，身正为范”我们应牢记于心。二是良好学风培育与引导，构建从上至下的学风培育体系。三是有效的课堂互动方法策略，加强课堂管理与互动技巧。四是帮助学生学会学习，授人以鱼不如授之以渔。五是翻转课堂建设，六是关注学生心理健康，最后要强化学生实习实训。
（2）推动——一朵云推动另一朵云
西华师范大学刘利才教授以其丰富的管理经验和案例，向我们传达了学生管理的艺术与情怀。刘教授认为教育事业是既令人心潮澎湃、幸福无比，又叫人不断反思、遗憾不安。因为教师是最为光辉的职业所以幸福，同时学生的很多故事都与教师有关，因此，做一个好老师至关重要。教育的崇高在于自身的精神品质，神圣在于职业的本质与期盼，伟大在于行动铸就的光明和未来！
高校的辅导员工作是一项非常重要的工作，既是一门科学，又是一门艺术。刘教授从科学和艺术两个角度论述了辅导员工作的重要性。作为辅导员、作为老师，我们要了解我们的学生，爱我们的学生，要用正确的思想去引领他们，要时刻关注他们的关注，想他们所想，急他们所急。还要用正确的方式去管理，关注学生的心灵和精神健康，刘教授用了几个生动的案例讲述了心理健康教育的重要性，及时发现关注制止，能够有效的帮助学生走出困境，积极面对生活。最后我们还要从细微之处着眼，了解学生真正的需求，刘教授也讲到了他管理学生工作的时候就非常关注学风建设，也致力于营造良好的学习环境。从一个个小小的板凳出发，从一盏盏明亮的灯光出发，在塑造了一股真正的大学之风。这也是每个教育工作者的情怀。
刘教授引经据典地给我们分享众多古今著名的教育家名言：“善歌者，使人继其声；善教者，使人继其志”；“先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生”；“教会学生自己教育自己，这是一种最高级的教育技巧和艺术”等知名教育理念，也进一步提出辅导员工作是一个高超的艺术创造过程。
最后，刘教授讲述了高校教师的情怀，从习总书记提出的教育家精神出发，对高校教师的情怀作出了进一步诠释。我们要信仰教育，厚植家国情怀，要把家国情怀深深铭记，并贯穿于教学过程，培育爱国自信的中国大学生。我们要有品格高尚，志存高远的导师情怀，做学生的好榜样，坚定目标和理想信念，做好学生的引路人。我们要有博学笃教，崇尚学术的学者情怀，教学和科研永远是大学的中心工作，我们既要担任好教师的职责，也要时刻勉励自己走在学科前沿，给学生以有益的启示，浇灌学生的理想。我们更要有关爱学生，以生为本的学生情怀，“学生就是大学”教育是用爱凝聚的事业，只有爱才能赢得爱，只有心灵才能赢得心灵。我们也要有充满自信，健康优雅的生活情怀，只有自信的老师才能带出自信的学生，作为教师更应该多方位充实自己，给学生健康自信的生长环境。最后，我们要有担当使命，敬业奉献的职业情怀，教师本就是奉献担当的职业，我们要时刻铭记党和国家对我们提出的要求，尽“经师”和“人师”之责任，品味教育的伟大。
刘教授的讲授字字珠玑，案例丰富，更像是一位前辈对于我们的嘱托，他用自己的例子向我们展示了教师的生涯，并不仅仅是教书，更多的是育人，学会育人的科学和艺术，是作为老师一生的课题。同时，情怀是我们的理想和信念，能够引领我们在正确的道路上行走，也能带领我们的学生走在正确的路上。
结语
“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”在本次岗培中，聆听了多位前辈的讲座，对这句话从最初闻之的震撼而不知其意，到现在开始慢慢明其深意。学生是我们教育工作的核心，我们只有用爱与责任去感知去推动去唤醒，深刻理解学生，把教育工作做细做精，与学生同行。同时，学高为师，身正为范，我们要不断学习奋进，精进技艺，把前沿的研究带给学生。我们更要注重师德师风建设，把其始终放在首要位置，传达给学生以正能量。
来源 | 李 娟
排版 | 李婉玲
审核 | 贺立凯
