师者掌舵，云泽沧海
--沈阳一中班主任风采展示--
丰秀清 现任高二一班班主任
中共党员 语文高级教师
所任教2023届班级：沈阳市历史方向第一名冯奕琨，高考语文131分；武汉大学宋思彤，高考语文132分。
高二语文备课组长，曾被评为沈阳“百型教师”、大东区名师、大东区首席教师、大东区模范班主任、师德先进个人、“五一”劳动模范先进个人；获全国优质课一等奖；《吹过校园的一缕春风》获 “全国教师暑期阅读随笔大赛”三等奖，《读书让教育变得更美》等多篇文章发表于《中国教育报》《德育报》《万泉》等报纸杂志，出版教育专著《教海拾贝》。
一、目标指路，唤醒内驱力
从大学毕业伊始，丰老师肩挑班主任工作，近二十个春秋。漫长的班级管理工作中，她以敬畏之心待班主任角色，她崇拜教育家陶行知的循循善诱；她感叹蔡芸芝老师对魏巍的言传身教；她佩服安妮·沙利文老师对海伦·凯勒的正确引导；她向往于李镇西老师的执着追求……在她的眼里，他们都是师者中的一座座高山仰止的丰碑，也引领丰老师不断探索科学有效的教育之路。
苏格拉底曾说：“教育的本质在于唤醒、激励和点燃。一次真正的唤醒胜过一万次的灌输。”丰老师善于挖掘学生的闪光点，鼓励学生建立自信心，唤醒学生内驱动力，点燃学生自我成长激情，培养学生自我管理能力。
“志不立，天下无可成之事。”人生如航海，目标如灯塔，有了明确的目标，人生才有方向，奋斗才有力量。正如古罗马哲学家塞涅卡所说：“如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。”
所以丰老师建立班级学生成长档案，通过学长传经、班会大学介绍，引导学生明确目标，具象目标，将目标的种子埋在学生的心中，激发内在发芽的使命感。
二、博览群书，言传身教
马克思说：“教育绝非单纯的文化传递，教育之为教育，正是在于它是一种人格心灵的唤醒。”虽然高中的学生课业负担重，阅读时间弥足宝贵，但是丰老师利用语文课堂，利用班级设置的图书角，引领学生深度阅读，努力培养“腹有诗书气自华”，熏陶学生成为有思想，有格局的人才。学习教材《我与地坛》，随之阅读《秋天的怀念》、《病隙随笔》、《命若琴弦》等史铁生的其他作品。学习教材《赤壁赋》，随之阅读林语堂《苏东坡传》余秋雨《文化苦旅》。研习高考题《我们的裁缝店》，引导学生阅读作家李娟的《我的阿勒泰》《冬牧场》《遥远的向日葵》；研习阅读题《泥泞》，带领学生阅读迟之建的《额尔古纳河右岸》《也是冬天也是春天》；研习阅读题《高速公路上的森林》，引领学生见识了文学界的爱因斯坦意大利作家卡尔维诺的艺术风格……读书，就是读人生。沉下心去进行一次次深入的阅读，感受智慧的言语，超脱的情怀，学生在潜移默化中使自己变得开阔、灵动、达观，精神生命臻于新的境界。
丰老师不仅酷爱读书，而且践行“读万卷书，行万里路”。作为班主任和语文老师，她每天都满怀激情、乐观地走进教室，在语文课堂上为学生打开见世界的一扇窗。比如学习毛泽东的《沁园春 长沙》，她会结合游历橘子洲头的感悟，引导学生认知毛泽东以天下为己任的责任担当意识；学习杜甫的《登岳阳楼》，她会描摹自己所见洞庭湖的烟波浩渺、壮阔无垠，岳阳楼的巍峨庄严，雄伟壮丽，引领学生体悟飘零、孤寂、衰老、贫病的唐代诗圣杜甫，羸弱的病体跳动着博大仁心、忧患赤诚之情坚定而炽热；学习沈从文的《边城》，学生跟随丰老师走进了那个浪漫神秘的湘西世界，那独特的人文风貌和风土人情不再陌生，不再遥远，如身临其境，体悟了美好纯良的人性。
橘子洲头
边城一梦
有人说教师的职业如同神话滚石上山的西西弗斯，每天推石头到山顶，然后石头滚落，于是每天不断重复、永无止境，活在无限循环的世界里。其实西西弗斯不报希望却又激情应对，恰如教师不管未来如何，义务反顾地投入教育，周复一日的忙碌奔波，这本身就是在创造意义。丰老师敏感于日复一日的重复性教学引发的灵性与情感的枯萎，也有对自身教育行为的洞察与自省，更有克服和超越，走出内心的起伏、迷惘、焦虑和矛盾，培养不被外在的动荡干扰内心的能力，坚持笔耕不辍，书写教育随笔，自我救赎、自我和解、自我完善，走向生命的旷然莹彻。
三、严爱相宜，因材施教
《战国策》有言：“父母之爱子，则为之计深远。”师爱亦如父母挚爱，何尝不是如此呢？丰老师秉持着“全局观、长远观”教育原则：坚持德智体美劳五育并举，平衡六大学科和谐发展，着眼学生未来发展，培养学生执行力、进取心、耐挫力、责任心、合作精神、创新精神。
教育家魏书生说：“科学管理的表现形式之一就是要研究规律而后制定制度，制定‘班规'、 ‘班法'，从而使班级摆脱‘人治'的不规则轨道而走上‘法治'的轨道。”丰老师每一届班级，都有详细而明确的班规，依靠班规管理，有助于树立学生的规则意识，养成尊重规则、遵守规则的习惯，从而懂得并学会处理个人与他人、个人与集体的关系。班级分为六个小组，小组内部形成一个微型管理体系，依据班规的中奖惩制度，加减分，小组竞赛，周末评比。无论班规还是小组竞赛，是培养学生们“慎独”精神，提升学生自我教育的能力，自我管理的能力，促进班级学生们主动、和谐地发展。
丰老师走过了二十余载的教育之路，见证2015届宋琦勇战疾病的生命奇迹，不仅在2017年高考圆梦东北大学，而且保研上海交通大学直博；见识了2023届冯奕琨刻苦勤奋，一步步蜕变逆袭北大……经历了一届又一届高考跌宕与磨砺，更新了对教育的诠释，更懂得对每一个生命的尊重与责任。
「往期阅读」
本期供稿：德育处
素材提供：丰秀清
图文编辑：张芷萱
校对审核：党办 校办 德育处
