春生夏长
秋收冬藏
江浦数学一组教研小结
OPEN CLASS
喜看杏坛添秀色，乐闻木铎振新声。江浦数学一组围绕“跨学科视域下小学数学低年级图形认知教学模式研究”开展教研活动。
01
师徒同课同构
程昊老师执教的是北师大版一年级上册《整理房间》，首先以淘气、笑笑房间整齐对比，引导学生体会整理的重要性。接着观察发现笑笑整理房间引导学生体会分类的意义。最后出示情境图，组织学生动手尝试将不同类的物品归类。理解掌握分类的方法。
柯纯纯老师同样以对比房间整齐度入手，结合具体整理房间的情景，让学生经历分类的过程，根据课堂学生表现，教学内容详略得当，真正体现以学生为主体，引领学生做学习的主人。两节一样的课却呈现出不一样的精彩！
郭茜萍老师执教的是北师大版一年级上册《猜数游戏》，首先以猜数游戏导入新课，迅速激发学生学习兴趣。结合具体情境，让学生通过多种形式体会两部分：合并、从整体中拿走一部分的过程进一步体会加法和减法的实际意义。在呈现算法时，引导学生充分借助已有的数数经验或计算经验探索得数时6的加减法的计算方法。
丁美玲老师同样是以猜数游戏导入新课，结合小棒，通过实际情境让学生理解加减法的实际应用，通过摆一摆、画一画，表示计算过程，体会图与算式之间的联系。
02
新教师汇报课
程昊老师和郭茜萍老师执教的是北师大版一年级上册《认识图形》，首先以生活中的立体图形导入新课，结合具体情境利用积木，化抽象为具体让学生直观感受正方体、长方体、圆柱、球四种立体图形的特征。并通过“盲盒游戏”组织引导学生自己动手感受并表达自己所摸到的图形，进一步加深对四种立体图形特征的印象。
03
卷入式教研
黄燕萍老师执教的是北师大版三年级上册《搭配中的学问》，黄老师以学生为主体，精心设计了一系列与生活紧密相关的搭配活动，从简单的服装搭配，到营养配餐，再到动物园的路线，每个教学环节都紧密围绕搭配的核心概念展开，通过实践操作和自主探索让学生掌握搭配的基本原则和方法。
04
教师示范课
何晓雨老师执教的是北师大版二年级上册《星星合唱队》，何老师通过引入任务性学习的方式，首在激发学生的学习兴趣，三个数的连加连减笔算方法，尽管形式上有些变化，但算法是相通的，何老师让学生自主的讨论思索，使学习过程更多的成为了学生发现问题、研究问题、解决问题的过程。
05
结语
教为引，研为路，思为桥，践为证。本次活动为新入职教师们搭建了一个展示自我风采、相互学习的平台。教无止境，研绵不绝。相信所有老师们会在今后的教育教学过程种砥砺前行，以饱满的工作热情和昂扬的精神风貌绽放五小教师最美的风采！
图文：程昊
校对：叶歆榆
一审：林瑞霞
二审：柯纯纯
三审：丁美玲
