【研思视角】格物致知 寻根溯源——庆安幼儿园进行青年教师主题课程分享活动
文摘
2024-11-29 18:15
陕西
聚焦课程深度实践，强化循证研究意识，推动教师梯队递进式成长。11月29日，庆安幼儿园组织开展了青年教师主题课程分享活动，共话课程班本化。幼儿园教研主任蒋文文主持，幼儿园园长、教育教学管理者、教师代表、第三管理组成员园部分教师共20余人参加了活动。![]()
本次活动以年级组为单位推选出了三名教师，她们分别以《天凉好个秋》生成性主题课程方案为蓝本，围绕生成性主题活动、班本化主题活动遴选出案例完整，有亮点、有研究价值的活动进行分享。![]()
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最后，教研主任蒋文文进行教研回顾与总结，希望教师们在幼儿园主题课程的基础上，根植园所和班级实际、充分运用各方课程资源，继续完善开展课程与教学行动研究的具体策略。![]()
副园长张敏讲话，希望教师要有循证研究意识，及时、客观的捕捉有效信息、客观实证，给出精准、有效的课程推进支持策略。![]()
幼儿园党支部书记、园长杨梅讲话，希望教师们善于观察孩子，做个专业的儿童学习支持者，用更多的视频资料记录主题活动中孩子的学习成长，用精心、用心、专心的工作态度陪伴童年，收获职业的幸福感。![]()
后续，庆安幼儿园将进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，多角度进行课程质量评价，积极提升教师课程领导力，以课程深度研究推进幼儿生成性学习。
