在美丽的实中校园
每一个班级，每一天
都在发生着许许多多美好的故事
学生、老师、班级
留下无数美好的记忆
乘风而上 并肩奋斗
逐梦路上 陪伴相随
请您来听班主任老师的分享讲述
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爱在细微中:用心呵护，静待花开
常言道，欲晓之以理，须先动人以情。作为班主任，我对此的理解是——只有在教育学生方面倾注真正的情感和真正的爱，学生才会敞开心扉和老师交流，老师才能更好地发现问题，解决问题。班主任只有对学生倾注真诚的师爱，学生才会“亲其师，信其道”，自觉愉快地接受教师的教诲，接受老师传授的知识，在这种孕育情感的氛围中取得进步，体验收获。
刚开始我是以尽快解决这个问题的迫切心态入手，给小张一顿“念经”：不好好写作业的后果怎么样、父母会怎么看待他、学习态度差会拖垮成绩等等。然而小张不为所动，在之后的作业中依旧如故。于是我开始思考：我口水都说干了，学生还是没有改进的迹象，问题到底出在哪？后来我逐渐得出了答案。我只是单方面在给小张讲道理，并没有表现出我在关心他、在带领他往好的方向发展的态度，从来没有问过小张为什么不好好写作业，有可能这样一个简单的问题就可以给小张一个敞开心扉的入口了。我更多的是机械地去解决存在于他身上的问题，以期尽快完成我的工作，所以小张不愿意和我深入沟通，甚至无视我的付出，忽略我的“苦口婆心”。
找到根源所在，我就下定决心，一定要彻底解决他的问题。为此，我特意在操前读、早读、大课间、午餐路队、午自习的时间跟他聊天谈心，但始终留意自己不要留下说教的痕迹。慢慢地我发现，他和我之间逐渐消除了隔阂。终于有一天，他开始积极主动地背书、完成作业，主动找我制定下一次段考的目标。一天，我看到了他留在我的桌子上的一张纸条：“谢谢你，老师！”走进学生心灵，了解他们，理解他们并给予他们更多的关怀，教师的职责不就在于此吗？
我们班级每个学生都有自己的优点，像有的孩子记忆力好，早读背诵特别快；有的孩子数学计算能力强，逻辑思维能力棒；有的孩子具有组织管理能力；有的孩子踏实认真，把每一件事情都认真对待等等。通过观察发现孩子的闪光点，鼓励肯定孩子，增强孩子学习自信心。我们希望孩子们“亲其师，信其道”，但同样孩子们也需要老师们的欣赏。以心同相伴，一起向未来。
期末前的一对一握手，互相感受手心的温度，来自老班的殷切希望和鼓励支持，来自孩子们手心的决心和力量，签字按手印的决心和一起同学习、共努力的期末冲刺时光，都是爱与爱双向奔赴的结果。在枯燥的学习生活中，最平凡最细微的温暖点缀着孩子们的青春，优点的表扬、叮嘱的话语、生病时的关怀、伤心时的理解、考试前的“超棒”解压、考试优异奖励的文具、日常小惊喜……希望孩子们可以在被爱和陪伴中拥有一往无前的勇敢和遇到挫折不放弃的毅力。在接下来的六百多天，我会继续陪伴孩子们从六点多的早读到十点的自习，在备考的过程中用诚挚的情感去热爱、尊重、关爱每一位孩子。
严在当严处:高标准严要求
早读：高效率背诵
早读任务安排细致到各时间节点，背诵过程中教室巡视，及时提醒调整学生背诵状态，每天将任务完成度进行检查，直至背下来。早读轮流每人一句名言共享，将力量传递给周围同学。
课堂过程中，在教室外经常巡查提醒打盹走神的学生认真听课，记录学生上课状态；课间时间，引导学生合理利用碎片化时间，将课上疑惑的问题问老师同学，思维的交流碰撞，互相学习、互相借鉴过程中将知识点熟练掌握。
限时训练：端正学习态度
限时训练期间引导学生养成良好学习习惯，提高做题效率，科任老师批改后把每天学生练习情况进行班级公示。根据各科目学生练考情况与任课老师进行沟通，与学生沟通，考试成绩出来后，根据学生性格和学情一对一、一对多进行谈话，进行耐心引导，树立学生信心，找出学生优点和不足，制定下一阶段合理合适的目标，从而信心百倍进行备考。
高中是早读嘴里没停过的古诗文背诵，是午餐路队看的单词，是自习做的一道道数学题，是整理的错题笔记，是成绩出来后或悲伤或喜悦的情绪，是一遍又一遍复习背诵的知识点，这些都是勇敢追梦的过程。接下来，我将见证2363班每一个孩子的成长和努力，用事实证明，我们真的很棒！
梦想是凌晨拿起笔的坚持
撰稿：冶文 审稿：胡善喜 审核：严寒
第 946 期
坚持创新引领发展，树牢抓创新就是抓发展、谋创新就是谋未来的理念，以科技创新引领高质量发展、保障高水平安全。坚持“四个面向”的战略导向，面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，加强科技创新全链条部署、全领域布局，全面增强科技实力和创新能力。坚持以深化改革激发创新活力，坚决破除束缚科技创新的思想观念和体制机制障碍，切实把制度优势转化为科技竞争优势。
——习近平2024年6月24日在全国科技大会、国家科学技术奖励大会、两院院士大会上的讲话
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