在美丽的实中校园
每一个班级，每一天
都在发生着许许多多美好的故事
学生、老师、班级
留下无数美好的记忆
乘风而上 并肩奋斗
逐梦路上 陪伴相随
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点滴细流的汇聚，可以成就广阔的大海；优秀的班集体，可以激发个体的无穷力量。每个学生都是一道独一无二的光，而对于身为班主任的我来说，需要做的就是怀揣师爱，发现他们身上的光，在光与光的相互吸引与照亮中闪闪发光，在山海星河中奔赴未来，我也因此确定了班级“星光各辉耀，齐心赴山海”的育人理念。班级是学生们共同成长和学习的一个重要场所，它不仅是知识的摇篮，也是友情的发源地。下面，我将从以下几个方面来说一说“我和我的班级”的故事。
一、班级氛围
我的班级是一个充满活力和温暖的大家庭。在这里，同学们相互尊重、相互帮助，共同营造了一个积极向上的学习氛围。老师们不仅传授知识，还时刻关心着他们的成长和心理健康，为他们提供了无微不至的关怀和指导。聚是一团火，散是满天星。班集体是有一种向心力的，这个看不见的力量将所有学生凝聚成一体，围绕一个共同的轨迹运行成长，并且在同向同行的路径中推动班集体更加完善。
二、班级活动
我们班级经常参与、组织各种丰富多彩的活动，如运动会、校园篮球赛、主题班会和段考表彰大会等。这些活动不仅增强了班级的团队协作能力，还让同学们在紧张的学习之余得到了放松。通过这些活动，我与学生之间更加深入地了解了彼此，也增进了我们之间的师生情谊。
三、学习过程
在班级的学习过程中，我们共同面对挑战，相互激励。每当遇到难题时，我们都会积极讨论，共同寻找解决方案。这种学习方式不仅提高了学习效率，还培养了大家的思维能力和创新精神。同学们也学会了如何合理安排时间，平衡学习和生活。
四、班级荣誉
我们的班级在学校的各项活动中都取得了优异的成绩，如本学期，量化积分连续三个月荣获“优胜班级”，校园篮球赛荣获“团体冠军”、运动会荣获“优秀组织奖”等。这些荣誉的取得离不开每一位同学的辛勤付出和老师的悉心指导，是我们班级实力的体现，也是我们共同努力的结果。
五、个人感受
每个学生都有优点和缺点，学校积极践行五育并举的策略可以帮助学生核心素养得到发展，综合能力得到提升。从学习到生活，老师们为学生设计了不同的成长路径，满足学生的各方面成长需求。
苏格拉底曾经说过：“好的教育不是灌输，而是点燃。”作为班主任，需要对每个学生一视同仁，也要因材施教，呵护学生个性，关注学生的个性化成长需求，竭尽所能地将班级向心力转化为学生个性发展的加速器。总之，“我和我的班级”是一个充满爱、团结和奋斗的故事。在这个大家庭里，我们共同成长、共同进步，一起迎接未来的挑战和机遇。
撰稿：石允森 审稿：舒从高 审核：严寒
第 1014 期
要坚持人民至上，扎实推进共同富裕。我们要发展全过程人民民主，建设更高水平的法治中国，不断健全以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会公平保障体系，充分激发全体人民的历史主动和历史创造精神。要坚持在发展中保障和改善民生，健全基本公共服务体系，努力缩小城乡差距、地区差距、收入差距，推动全体人民共同富裕不断取得更为明显的实质性进展。
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