在美丽的实中校园
每一个班级，每一天
都在发生着许许多多美好的故事
学生、老师、班级
留下无数美好的记忆
乘风而上 并肩奋斗
逐梦路上 陪伴相随
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气象一新，从头开始
初入班级，我感到陌生而又熟悉，我想孩子们肯定跟我有着同样的感受，我们互相不了解，但是却有着师生之间同等的亲切感，于是我每天多与孩子们交流，从早读指导到课堂教学再到生活中的问题处理，加入爱的“催化剂”加快了师生间感情的升温，渐渐地我感受到了孩子们浓浓的热情，对于我来说这是一项新的挑战，对于他们来说这是一场新的旅程。但我有信心只要大家一条心，劲往一处使，这颗深藏的种子终会开出“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的自信之花。
涓滴成河，从早开始
一年之计在于春，一日之计在于晨。有效晨读至关重要，刚开始早读质量效率不是很高，有打瞌睡的，有嘴巴不愿意动的，有形读神不读的等等，我意识到这种情况急需改变，所以晨读期间我坚决要求学生不得随意走动，并且必须完成当天晨读任务打卡，这既是有效记忆的法宝，也是舒缓压力的途径。加入激情晨读的“催化剂”，带来了高效的结果，手握书香，不负晨光。
言传身教，从我开始
孔子说过 “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。我在日常对孩子们的观察中发现了一些小问题，比如没有时间观念，做事情做到哪是哪；上课注意力不集中，总是被一点“风吹草动”扰乱思绪；做事不考虑班级集体的荣誉，习惯于自我等等，所以我在日常教育教学工作中十分注重学生的养成教育。通过每天微班会的方式，从课堂纪律、卫生习惯到学习习惯等方面入手，我制定了一系列详细的班级规章制度。通过这些举措的实施，加入规则的“催化剂”，班级逐渐形成了良好的班风和学风，孩子们的各方面表现也取得了明显的进步。
严慈并济，从爱开始
金无足赤人无完人，孩子们正处于青春期，萌动逆反心理较为明显，有时控制不住情绪、有时任性耍脾气，但我发现换种方式处理可能会事半功倍。我总是会先和孩子们进行深度沟通，分析利弊，让孩子自己意识到问题的严重性以及最终对自己的影响，站在他的角度去考虑，比如在孩子违反课堂纪律时予以眼神的提醒，课后再教育，利于孩子的反思以及负面情绪的缓解。每个孩子都希望得到老师的爱护、关心，肯定他们的闪光点，让他们最大限度发挥自己的特长，对他们的正确做法多加赞赏，予以强化，我相信他们会明白老师的良苦用心。每次段考后，我总会及时表扬，肯定他们的进步，于是我加入赞赏的“催化剂”，让每一个孩子相信付出会有收获，泪水也终将化为笑容。
亲爱的2209班的孩子们：
梦想，是我们前行的灯塔；
汗水，是我们攀登的阶梯；
撰稿：崔杰 审稿：郑磊 审核：严寒
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