党员示范展风采 深耕课堂立标杆——六安实验高级中学2024年秋学期党员示范课(第五期)

文摘   2024-12-06 18:24   安徽  

 2024年秋学期党员示范课 第五期


为加强党建工作与教育教学工作紧密融合,充分发挥党员教师引领示范作用,有力推动党员承诺践诺活动常态化长效化,组织和激励党员教师带头在创新教育理念、教育改革发展等方面冲锋在前、做好表率,引领全体教师不断提升课堂教学水平,自9月下旬以来,六安实验高级中学2024年秋学期党员示范课活动全面启动,持续开展,校级领导班子、各教研组长、备课组长、各学科组教师全程参与了观课议课活动。

11月4日,党员教师谢浩在2416班带来《海水的运动——潮汐和海浪》一课。他通过诺曼底登陆战时海陆空三军的登陆时间视频解析作导入,引出本节课主题;通过循序渐进的问题引导学生对相关知识点进行思考,提高学生探究能力,再通过相关视频让学生理解更加深刻;开展小组讨论活动,让学生从多角度自主进行钱塘江大潮形成原因分析。整节课充分遵循了“一四五”课堂教学模式,有效提高学生的合作探究和总结反馈能力,取得了很好的教学效果。

11月11日,党员教师张韦韦在2246班开展了一堂《地质构造与构造地貌》公开课。张老师聚焦高考考情,巧妙设计,通过复习塑造地表形态的力量内容,以高考真题作为导入,详细讲解了相关知识点;通过图片让学生能够直观感受到我国丰富多样的地形和地貌,引导学生牢固掌握褶皱、断层及研究地质构造的实践意义等知识点。整节课重难点突出,讲练结合中渗透地理解题技巧,有效提升了学生的解题运用能力,课堂效果显著。

11月11日,党员教师高小芬在2213班带来《地质构造与构造地貌》公开课。高老师以高考的考情考向分析导入,突出了本节内容在高考中的主要考查形式和重点;以多媒体课件和板图相结合的方式,带领学生分析地质构造和构造地貌的区别,辨别不同的地质构造,并分析其对人类生产生活的实践意义,培养学生综合分析能力的同时将地理知识应用于实践,树立了学生的人地协调观。本节课知识点讲解清晰透彻,重点突出,教师循循善诱,取得良好的教学效果。

11月12日,党员教师鲁丹丹在2232班带来公开课《特殊句式——强调句》。课堂伊始,以视频形式导入,既可以引起学生学习兴趣,又可以让学生在脑海形成“强调句”的概念;接着循序渐进,引出强调句型和相应的疑问句型;最后,用强调句型链接高考中的应用文和读后续写,引导学生在写作中灵活运用,突显作文亮点。整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,学生参与度较高,氛围活跃,达到了教学目标。

11月11日,新校区团委副书记、党员教师潘生娓在2430班开展示范课《海水的温度》。潘老师以“春过三天鱼北上,秋过三天鱼南下”为导入,通过观看相关视频,引出海水温度的决定因素;带领学生阅读分析图表,引导学生一步步得出海水温度的分布规律;出示图片,学生总结得出海水温度对人类活动的影响;最后通过4道题目当堂练习,当堂巩固。整节课紧密联系学情,教学过程以教师引导学生得出结论为主,由浅入深,循序渐进,学生表现出了较高的学习热情以及高质量的学习反馈。

示范课后,各学科备课组分别开展了评课议课活动,观课教师围绕教学目标、课堂组织、师生互动、教学效果等方面进行了精彩的点评、分析与交流,大家热情洋溢、畅所欲言、各抒己见,积极投入高效课堂的探究之中。

示范引领,担当作为。我校秋学期党员示范课活动,作为党支部常态化长效化开展“亮身份、践承诺、做表率”系列活动之一,得到党员教师积极响应,踊跃参与,正在9个学科教研组按计划开展。党员教师精心准备,精彩展示,精细研讨,充分体现了党员教师在教育教学中的先锋模范作用,持续引领学校全体教师认真钻研业务、提高教学水平,对我校的教学质量持续提升起到了积极推动作用。

  • 撰稿、审稿、审核:严寒


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