11月14日，党员教师吴欣欣在2425班开展了《细胞核的结构与功能》公开课。本节课以西游记中孙悟空拔毛变猴以及克隆猴中中和华华引入新课，通过小组合作探究的方式引导学生梳理实验过程并总结出细胞核的功能；学生在总结和讨论过程中可以更加充分地认识细胞核的作用，同时，教师在课堂上注重观察学生是否充分掌握。本节课体现了以学生主体、教师为引导的教学理念，顺利完成了教学目标。
11月18日,高二年级部副主任、党员教师毛名松在2347班开展了《区域发展的自然环境基础》公开课。毛老师根据班情、学情,科学设计教学过程，通过身边典型案例,让学生了解区域及其发展的多样性,以及人地协调是区域可持续发展的必然选择；通过让学生小组探究等方式认知自然条件认及资源与区域发展之间的关系，能从整体上辩证地看待自然环境与区域发展的关系,从而树立正确的人地协调观。学生听课状态良好,认真思考、主动回答问题,顺利完成了本节课的教学目标。
11月18日，党员教师台宇彤在2233班带来《小说形象梳理考点之形象作用》一课。本节课先进行知识回顾，再导入新课，对于形象作用的主要人物作用、次要人物作用、物象作用、“我”的作用进行分点讲解，配以例题，给予学生充分的学习讨论时间，有效记忆知识点。课堂上，台老师通过提问和互相讨论的方式带动课堂氛围，学生听课状态积极主动，思维活跃，教学效果良好。
11月19日，党员教师陈俊宏在2434班进行《两次鸦片战争》公开课。陈老师带领学生深入剖析了鸦片战争的起因、经过和结果，以及这场战争对中国社会、政治、经济、文化等方面产生的深远影响；此外，还带领学生探究了鸦片对人的毒害和对国家的危害，使学生可以充分体会到鸦片战争和殖民侵略的非正义性和不道德性，从而对中华人民反侵略斗争的正义性和道德性有更深的体会，在此基础上加深对历史核心素养中的唯物史观和家国情怀的认识。
11月25日，党员教师王越在2246班开展了《古诗词鉴赏人物形象》同课异构示范课，旨在通过学习诗歌鉴赏人物形象的方法，掌握答题技巧。王老师先通过读诗猜人物这一小游戏导入新课内容，接着围绕考什么、怎么考、怎么答，三个方面去进行逐一分析，最后以高考题作为相关习题链接。通过这些环节，学生能够清楚地了解到诗歌鉴赏人物形象的方法，并掌握规范答题的步骤并有效得分。课堂上，学生积极投入，主动回答问题，充分体现了以学生为主体的教学理念，教学效果良好。
示范课后，各学科备课组分别开展了评课议课活动，观课教师围绕教学目标、课堂组织、师生互动、教学效果等方面进行了精彩的点评、分析与交流，大家热情洋溢、畅所欲言、各抒己见，积极投入高效课堂的探究之中。
撰稿、审稿、审核：严寒
第 996 期
我们正在谋划和实施进一步全面深化改革的重大措施，继续扩大制度型开放，形成更加市场化、法治化、国际化的营商环境。搞“小院高墙”、“脱钩断链”，是逆历史潮流而动，只会损害国际社会共同利益。
——习近平2024年6月28日在和平共处五项原则发表70周年纪念大会上的讲话
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