在美丽的实中校园
每一个班级，每一天
都在发生着许许多多美好的故事
学生、老师、班级
留下无数美好的记忆
乘风而上 并肩奋斗
逐梦路上 陪伴相随
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在教育的广袤天地和四季轮回中，我和高二9班的45名孩子们相遇了。从相识到相知，再从“相互伤害”到“相互奔赴”，我已把他们视为我抽到的45支上上签，我们正共同书写着一部充满温暖与成长的故事。
一筒竹签——“众生平等”
我想先说一说为什么用上上签来做标题，这就要讲起我为什么制作这样一个签桶，那就是两个字：平等。在我的教育理念中，所有学生一律平等，人人有机会，每个人都会被看见和关注。比如在课堂上，作为老师去提问，很多时候会有意识的已经有待选学生了，要么是自己觉着能答上来问题的学生，要么是正在课堂有“小动作”的同学，所以就会有部分同学会被“忽略”。一个有学生姓名的签筒就有效解决了这个问题，人人机会均等。当然，这只是一个小小的方面。
除此之外，平等还体现在我始终愿意与他们平等对话、定期谈心谈话。作为一名政治老师，我却一直有让学生写周记的习惯，我告诉学生们，你们可以在这个周记本里写你在学校学习、生活方方面面的感想感受碎碎念，可以把一些不敢与老师表达的内容通过周记反馈给老师，还可以写自己学习的目标计划等。而我会认真阅读，并给予每个学生积极的反馈，每次批阅完下发周记也成了他们的一种期待。周记让我更好地了解班级和每一个学生，也拉近了我与学生的距离，是属于我们的“纸短情长”。
一个柚子——“魔鬼天使”
你看这个“袖子”可美味？是的，学生送了我一个剥好的柚子，还心灵手巧地给它设计了造型，更是“画龙点睛”的写下了这个错别字。在这个故事里，就把这位学生称为柚子同学吧。
柚子同学的性格很像琼瑶笔下的小燕子，更如同《有一个姑娘》的歌词：“她有一些任性她还有一些嚣张，她有一些叛逆她还有一些疯狂”、“整天嘻嘻哈哈，看到风儿就起浪，也曾迷迷糊糊，大祸小祸一起闯”。比如有一次，她把书法用的墨水弄得教室和整个走廊都是，然后人就去上专业课了，我让同学通知她课下来办公室找我，等了半天没有来。我就出去找她，发现她正在卖力地拖地，我就说你这么聪明啊，都知道我找你干嘛，她回答：我把我最近所有干过的“坏事”都想了一遍，只有这个事了。所以虽说柚子同学的“丰功伟绩”很多，但是她的本性还是善良的，这也是命题为“魔鬼天使”的原因。每几天她都会定时给我安排点“工作”，虽然每次教育一顿能管三分钟，但是通过多次的谈话、关心，她相较最初变化许多，进步许多，我也逐渐获得她的认可，相信她可以变得更好。
柚子同学只是班里45名同学中的一员，她也代表了每个学生都拥有的“双面特征”——在可爱与淘气之间来回拉扯。所以每个学生都是“魔鬼与天使”的结合体，作为班主任的我愿意给他们时间、耐心和包容心，引导他们慢慢褪去“魔性”，逐渐成为有成熟思想和良好品格的高中生。
一个集体——高二9班
一个班集体，班风班貌是班级精神的外显，而凝聚力就是班级精神的内涵。只有良好的班风学风、团结向上的班级文化，才能让一个班集体更好地成长。
在班级管理中，我积极发挥班委的作用，以班委成员带动全体学生向自我管理去迈进，逐步去养成自主意识、集体意识。我会利用每一次活动或者班会的契机向学生开展德育教育，如校园篮球赛未进前三甲，召开了鼓励、团结的总结班会，每个同学都认真反思、放下包袱、直面挫折，并重新振作，同学们明白了挫折也是成长的宝贵财富。
再如运动会期间，每个同学全情参与，团结协作，分工明确，再一次展示了9班风采。运动会期间学生自己做了一条横幅，内容有一句“我们有舒大撑腰”，我当时觉得这个内容太“狂妄”了。后来为了不打消他们的积极性还是用它拍了合照，只是我告诉他们，在学校，只要是好好学习和生活，我定然给你们最大的支持，绝对的撑腰。
激励的作用，建立班级激励机制，对于表现优秀、进步的学生给予适当的表彰予以鼓励，同时也会勉励后进，让所有同学都能感受到前进的推力，个人与集体共同成长。
在高二9班，每一个学生都是一颗璀璨的星星，他们有着不同的光芒。而我，有幸成为他们成长旅程中的陪伴者，见证着他们的欢笑与泪水、成功与挫折。我们的故事还在继续，这也将是一段充满爱与希望的教育之旅。
我将陪伴你们走过高中三年的青春芳华，也希望你们在这里收获三年的幸福时光！祝2309班欣欣向荣！愿2026年，签签如意，生生如愿！
撰稿：舒从高
审稿、审核：严寒
第 998 期
邓小平同志是全党全军全国各族人民公认的享有崇高威望的卓越领导人，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，久经考验的共产主义战士，党的第二代中央领导集体的核心，中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，中国特色社会主义道路的开创者，邓小平理论的主要创立者，为世界和平和发展作出重大贡献的伟大国际主义者。
——2024年8月22日习近平在纪念邓小平同志诞辰120周年座谈会上的讲话
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