在三年级的科学课堂，孩子们通过设计对比实验，探索影响溶解快慢的因素。通过探索，他们发现温度、搅拌和颗粒大小等因素均能影响溶解的快慢。
四年级的同学们，在科学课堂上研究了力的大小，并学会用弹簧测力计来测量身边物体的力。
五年级学生认识了地球的内部结构，通过动手制作模型，学生更加清楚地球各部分结构的厚度，从而也增加了学生的探索兴趣。
六年级的科学课，学生通过“勇士工具开、勇士完整开”的任务驱动，动手操作打开核桃。
孩子们通过使用不同的工具以及在活动中观察、比较、记录，发现工具与技术是紧密联系的。随着时代的发展，工具与技术也是不断的进步的。最后学生将课堂所学知识与生活实际联系起来，认识到工具和技术的发展无处不在。
来源 | 小学学段中高学部科学组
图文 | 小学学段中高学部科学组
审核 | 郭 蔷
编辑 | 郭 蔷 董 萌
