各位同学，大家好！
本周我们将陆续推出系列实践指南。
无论你回到家中，亦或留在学校，
我们都诚挚欢迎你积极参与此次实践活动，
受教育、长才干、作贡献,
一起在社会实践中学习、成长！
本期课程为
《新闻稿写作培训（二）知行合一方致远》
欢迎大家一起学习！
希望大家能以优秀范文为榜样，
修改、润色自己的新闻稿
向着写出更好的新闻稿而努力！
首先，我们对新闻稿中常见的错误进行分类与归纳。常见错误主要分为以下三大类：政治性差错、事实性差错和技术性差错。下面我们将就每一类错误进行剖析。
1
政治性差错
网络稿件中的政治性错误主要指政治观点错误，政策性错误，国名、人名、重大事件等政治性差错。
例如，将“台湾”“香港”视为“成员国”、将自治区误称为“省市”、将某国“总统”误写为“总理”等。近年来特别需要注意的表述包括：“习近平总书记”“党的二十大”等，不可漏写、错写。
除此之外，编辑在撰写稿件时带有强烈的主观色彩或政治偏见，或是为了吸引眼球而运用夸张或者戏谑的手法拟写对某个政治人物或是某个事件的标题和内容时，也容易在不经意间就违反了有关网络稿件政治性的规定。
新闻稿是一种常见的传媒工具，最初由新闻机构或记者为了向公众提供及时、准确、客观的新闻事件报道而发明，其目的在于向公众或特定群体传递真实的新闻和信息，以激发公众对于新闻事件的关注和共鸣。
2
事实性差错
事实性差错可能出现在：时间、数字、数量、人名、人物、机构名、会议名、代表团名、地点、地名、方位、文件名、职务、行为、排序等各个方面。值得警惕的是，有些事实性差错，也会引发政治麻烦。
3
技术性差错
这类错误所占的比例最大，包括题文不一、电头错、标点错，以及掉字、掉段、多字、错别字等等。技术性差错往往是由于撰稿者本身不细心造成的。同时，也有一部分错误是由撰稿人自身对标点符号的规范使用、语言运用能力不足导致的。
4
注意点
在新闻稿撰写中，最致命的差错体现为政治性差错导致的政治导向失偏与事实性差错导致的新闻失实，技术性差错则可以通过反复阅读与检查避免。
讲到这里 可能一些同学仍感无从下手
这其实是新闻稿写作的常态
他山之石 可以攻玉
从优秀范文中汲取精华
不断总结归纳 从而形成自己的体系
是提升写作能力的最快途径之一
接下来就让我们一起看看
优秀范文的写作套路吧~
2024年寒假社会实践之后，我们就优秀新闻稿进行表彰总结，内容涵盖党史学习教育团、理论普及宣讲团、发展成就观察团、乡村振兴促进团、民族团结实践团、专项实践团，请大家对照自己的实践主题进行优秀新闻稿写作学习。
我们以刊登在西安交通大学新闻网上的新闻稿《勇担国家使命，志为“生命之光”——【青春共家国】西安交通大学“筑梦医心·护佑三农”实践团队实践纪实》为例：
首先来看文章的标题，这篇稿件标题采用了主标题+副标题结合的方式，主标题“勇担国家使命，志为‘生命之光’”以对偶句式概括了团队的实践主旨，吸引读者关注；副标题则简明扼要地概括了文稿的核心内容，即活动主体、活动事件。
需要注意的是，稿件之所以采用“实践纪实”这样相对模糊的概念描述活动事件，是因该篇文稿综合性较强，记录了实践团队多项活动，因而只能在“实践纪实”一词下概括统合。而若新闻稿主要报道团队的某项活动，则应在标题中具体指明活动内容，如《“医患濂心 青干寻情”社会实践团队召开寒假实践成立大会》。
新闻稿写作培训到这里就结束了，不知道通过这两期的讲解，各位小仙蕉现在有没有形成一个完善的新闻稿写作体系呢～
当然，新闻稿写作三分说七分练，光是了解写作的基本原理与方法是不够的，还需要我们勤加练习，通过社会实践这个大舞台不断尝试，积累自己的写作经验，提升自己的软技能。让我们一起通过此次暑期实践，向全社会展现交大学子果毅力行的品格与奋发向上的精神风貌！
今天的新闻稿写作教程到这里就结束了！
希望大家通过今天的讲解，
能学习新闻稿写作的技巧，
期待大家后期来稿！
编辑 | 社会实践指导中心 邱琪皓
审核 | 社会实践指导中心 陈俊杰
复审 | 团委 石杨根 姜飒
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关于我们
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听党指挥跟党走，追求卓越建新功。西安交通大学自1982年派出第一支学生社会实践队伍，40多年来，在学校党委的关心指导下，团委坚持落实时代新人铸魂工程，融入新时代“大思政课”建设，引导我校青年学生厚植爱国情怀，砥砺强国之志，在社会调研、理论宣讲、红色寻访、志愿服务、政企见习、国际访学中坚定理想信念、厚植爱国情怀、锤炼高尚品德、矢志实学实干，把学习成效转化为奉献国家、服务人民的实际行动。经过持续创新探索，社会实践工作覆盖面和实效性不断扩大，“校-地-企-媒”协同育人模式日益完善，形成“一条主线，两个规范，三个结合，四个保障”的良好工作局面。
