名师送教
暨精准教学研训活动
（二）
金秋十月，携一缕桂花的芬芳，凝一份教育帮扶的真情。为更好地发挥台州市高中学科名师的专业引领、示范与辐射作用，提升县中高中教师课堂教学和复习备考的有效性，10月11-12号，在三门第二高级中学举行了名师送教暨精准教学研训活动。
历史组
01
课堂展示活动
11号下午高三年级历史教师叶玲华老师在高三（10）班开展了《走向整体的世界》公开课教学展示，葛宏飞老师在高三（5）班展示了题为《全球联系的初步建立》的公开课。
公开课结束后，在县教研员陈雅老师主持下，陈家华老师、沈丽娅老师以及与会的各兄弟学校的老师们进行了评课。大家畅所欲言，气氛热烈。与会老师们都高度赞扬了两位老师的教学设计，特别是对核心素养的贯彻。例如地图在课堂上的大量运用，帮助同学们落实时空观念以及家国情怀在教学设计中的升华。
02
讲座交流活动
10月12号上午，三门中学的潘君飞老师和玉环中学的沈丽娅老师给我们县中老师分别作了关于如何提高课堂效率的精彩讲座。
潘君飞老师的讲座主题是《以学定教，精准可见》，在讲座中潘老师分享了三门中学高三历史组全体老师的团结精神，对教材的探索精神，对学生学习情况的全面掌握，重点突破的求真求实精神，让人深受触动。
玉环中学的沈丽娅老师讲座的主题是《指向“教学评”一体化的高中历史选考复习探索》，在讲座中，沈老师介绍了玉环中学的高三历史备课组在“教学评”一体化的思想指导下，教师如何在课程目标——教学目标——问题化的思路中找到最佳路径帮助学生完成自主学习，提高学生们在学习中的主体地位。
在讲座中沈老师除了阐述理论外，还给我们展示了几个具体的做法，例如用逆向思维帮助学生理解历史概念；用填空的方式帮助学生夯实基础知识；借用高考真题创制问题情境提升学生解决问题的能力以及如何提升学生小论文写作的能力等。这些讲座中提到具体的实践操作无不体现了老师们对历史教学的与时俱进，对高考试题的深入研究，对提高课堂效率的呕心沥血，令人动容，值得学习借鉴。
最后陈家华老师作了总结发言，他提到随着高考改革的逐步进行，高中历史教学面临的形势越来越严峻，所以老师们要紧跟时代潮流，深入研究高考题型，向课堂要效率，认真研究教材、教学目标、课程目标，着重学生学习能力的培养，让学生们所有所得，学有所成。
体育组
01
课堂展示活动
第一节课是由三门第二高级中学的陈展昭老师带来的《排球正面双手垫球练习方法2：移动+垫球》，陈老师注重学生的主体地位，给予学生探究的空间，课堂分层教学符合学情，通过比赛引导学生明确角色职责、及时发现与解决小组问题，展现出学生良好的小组合作探究能力。
第二节课是由三门第二高级中学的郑丽丽老师带来的《排球正面双手垫球练习方法3：合作垫球》，她的课堂内容逻辑清楚、合作分组有效、技能体能安排得当、评价分析准确、概念渗透清晰，学生的自主学习能力在课堂中自然生发。
02
讲座交流活动
温岭市新河中学的王静刚老师就《普通高中体育与健康国家课程校本化的实施与推进》进行了精彩的主题报告。他基于温岭新河中学的实践经验，从校本课程的概述、规划与设计、实施与推进、面临的挑战与对策，以及未来发展五个维度，详细讲解了如何精选课程内容、确定课程实施方向，并强调了体育教学改革的核心理念“教会、勤练、常赛”。他还提出了以运动技能运用为目标的课外体育活动。在讨论校本化课程实施的策略时，王老师建议：加强课程资源建设，提升教师专业能力，激发学生参与热情，提高家长和社会的认可度。
台州市教研员陈兆文老师细致解答了教师们的疑问。他建议在听评课时，先从文本出发，评估教案的大单元设计、项目特性、学情分析等合理性，并确保教学条件、环境和标准齐全。同时，要观察师生互动是否实现了教学目标，并体会教师的教学风格。最后，要评估教师传授的基础知识是否通过实践得到巩固。陈老师强调，要深入学习教材和纲要，分析学情，建立有效的评价体系。
三门县教师发展中心的体育教研员丁海斌老师分享了如何在混合性别班级中进行有效教学。他建议教师制定连贯的课程规划，根据学生实际情况设立项目小组，培养班干部，实施分层教学。教师可以依据场地和器材选择一个项目进行大单元教学，教授基本规则，并组织比赛以激发学生兴趣。随着兴趣的培养，学生的学习动力会提升，通过项目学习发展身体能力，进而提高考核项目的成绩。
活动总结
历史组致力于培养学生的历史意识和文化自信，精确设定学习目标，深入挖掘历史内涵，优化教学流程，细致评估学习成果。
体育组以培养学生的体育精神和强健体魄为使命，精确制定体能目标，准确把握技能水平，周密规划教学活动，严格评估体育成绩。
我校教师将不断进取、持之以恒，为教学增添深度与广度，为三门县教育事业注入活力与动力。
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供稿：历史组 体育组
排版：陈姝哲
审核：校办
