以绘本为“媒” 启论坛之“旅”

楼市   2024-06-25 14:58   浙江  

以绘本为“媒”

启论坛之“旅”

图画书在主题活动中的应用


被书“喂”大的孩子

就像是一朵听着音乐盛开的花

就像是一颗晒着太阳长大的树

绘本是成就花和树茁壮成长的

阳光 空气 水和养分

借由绘本给幼儿一个

“营养丰富”的童年


      图画书蕴含着丰富的信息和巨大的课程资源,是主题活动中不可或缺的教育资源。在主题活动中有效运用图画书,能够帮助幼儿打开问题探索的大门、打破活动空间的壁垒、突破教师经验的限制,促进幼儿经验的生长、支持幼儿的自主学习和情感表达。

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      六月中下旬,我园以探讨“图画书在主题活动中的应用”为重点,开展论坛分享活动。围绕四级教师培训发展目标,对不同层级的教师在使用图画书过程中出现的问题开展针对性指导,从而提高教师使用图画书支持儿童学习的能力。

“象宝”教师案例分享

      本学期中班第一个主题活动是《能干的我》,在孩子的成长过程里,正确使用餐具是孩子们的必修课。

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图画书与主题关联分析

      林益波老师结合主题,根据本班孩子的能力水平,以筷子为载体,结合多本图画书,把“筷子”渗透到班级各个角落。幼儿通过学习筷子的使用感受自己的身体在长,体验夹菜高手带来的愉悦感。

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图画书在主题中的实践运用

      该绘本展现了筷子的前世今生的历史,帮助儿童增长知识、开阔眼界,从小筷子看中国大文化。

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图画书支持主题有效发展性

      通过图画书在主题中的应用,最直观的就是孩子们学会了使用筷子吃饭;环保意识和卫生意识增强了;餐桌礼仪得到了一定的提升。

“象宝”教师精彩花絮

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“鹅宝”教师案例分享

      午后散步时孩子们被一只蝴蝶吸引。“毛毛虫是蝴蝶变的”“毛毛虫那么丑怎么会变成蝴蝶呢!”孩子们有一个个好奇的小问题,小三班徐亚雯老师引入图画书《蝴蝶,如此有耐心》带孩子们走进蝴蝶的世界。

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图画书与主题关联

      这本书介绍了蝴蝶的多样性、毛毛虫变蝴蝶的过程,以及蝴蝶种类和生活习性等方面,展现蝴蝶的美丽和神奇,从而激发孩子的好奇心和观察力。

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图画书的实践运用

      结合绘本内容多途径助推幼儿探究,创设游戏化操作材料和表达空间,促进幼儿自主探究中逐步进入深度学习的状态,并积累个性化的学习经验。

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图画书支持的有效性

      图画书的应用,让幼儿从初步了解蝴蝶的生命周期到探究蝴蝶的种类,翅膀的对称性,再到多种感官体验蝴蝶,主题的深度和广度都在不断扩展。

“鹅宝”精彩花絮

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“鸥宝”教师案例分享

      对于托班幼儿来说,一次性完整理解整个绘本是困难的。为加深幼儿对图画书内容的深层理解,托二班陈帧颖老师巧妙的把《好饿的毛毛虫》融入到区域游戏当中,将绘本难点进行碎片式拆解,满足幼儿的认知需求,提高幼儿的自主学习能力和个性化发展。

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图画书的价值

      该图画书从毛毛虫的生长过程、语言启蒙、图形认知、数概念、时间概念、健康习惯和艺术领域等方面挖掘,逐步厘清图画书在区域中运用的架构。





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区区联动,运用有迹可循 

      幼儿通过班级区域游戏,以看、画、做、听、讲,直接感知和体验毛毛虫变蝴蝶的过程以及毛毛虫每天吃的食物。

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图画书成效

      伴随图画书阅读的深入,小朋友融入到故事的角色中,尝试简单讲述,知道吃东西要适量。毛毛虫生动有趣的形象深深地吸引每一个孩子,培养他们对图画书阅读的向往。

“鸥宝”教师精彩花絮

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“鱼宝”教师案例分享


      地球是人类的家园,也是动物们的家园,对待动物应该像对待我们的朋友,充满爱与希望,爱护动物,了解动物,学习与动物和谐相处,是我们永恒的课题。

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图画书与主题的关联

      大班童幽雅老师在《我的动物朋友》主题中,结合图画书《猜猜我是谁》,引导幼儿对动物奇趣世界的深入探究。通过各类活动发现和讨论有关动物的外形、生活习性、奇特的本领等特性,不断产生探究的兴趣与愿望。

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图画书在主题活动中的运用

      根据主题发展、儿童探究、游戏需要,围绕图画书《猜一猜我是谁》我们在班级创设了“疯狂动物城”游戏区,利用图画书中所包含的有趣的谜语、动物特征描述图片,以及互动元素来激发儿童的好奇心和参与感。

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图画书支持的有效性

      《猜一猜我是谁》作为互动性强、富有想象力的阅读材料,对于支持幼儿活动的有效性具有多方面的优势。促进幼儿各方面能力发展;推进主题活动学习发展,让主题从浅到深;改变家长育儿观念,提高亲子图画书阅读质量。

“鱼宝”教师精彩花絮

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      每一次论坛分享,都是一场思维的碰撞。通过此次论坛,进一步加深了幼儿教师对于图画书的理解,通过对图画书与主题活动进行多种途径的建构,既丰富幼儿园主题课程的含义,也使图画书资源得到更充分的运用。

编辑:尹国玉

初审:谢淑楠

终审:伊小亚







象山县东陈乡中心幼儿园
东陈乡中心幼儿园成立于2004年7月,是一所省一级公办幼儿园。园所总占地面积13333.3平方米,规模达20个班级。幼儿园坚持“培养一个孩子需要一个村的努力”的办园理念,为孩子们提供一个充满爱与关怀的成长环境。
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