大
一
图
书
漂
流
阅读是一颗小小的种子，当父母把它种在孩子的心田，用耐心去浇灌，小小的种子就会爆发出勃勃生机，长成参天大树，启迪心灵，滋养智慧。
新奇的想法、探究的欲望、永远也问不完的为什么……满足孩子内心需求和兴趣的最好方式，莫过于引导他们通过阅读来寻求答案！
图书介绍
大自然是一个丰富多彩的世界，大自然是一个生动有趣的课堂，每一个热爱自然的孩子都将从大自然中受益无穷。绘本《听，大树在说话！》是“大自然会说话”系列绘本中的一本。它告诉我们大树是很多生物的家，它会“洗”空气。当你静下心来，靠近大树，仔细聆听，就知道大树对人类有多重要。
这是一部适合亲子共读的绘本，它用温馨的故事和生动的画面，引导孩子们关注自然、爱护环境。在阅读过程中，孩子们不仅能感受到大自然的美丽和神奇，还能学会如何关爱生命、承担责任。同时，家长们也能通过这本书与孩子们一起探讨环保问题，共同为地球家园的美好未来贡献力量。
BOOK
漂流进行时
01
亲子阅读时光
每一本被人喜爱的书里都有“秘密”，它不是宝藏，也不是真理，而是藏在每一个喜欢它的读者的小小个性与偏爱。
我们有话说
我喜欢……
爸爸妈妈这样说……
走
近
绘
本
妈妈抱着我观察家门口的大樟树，太有趣啦！大樟树很大，我一个人抱不住，它的外皮很粗糙，摸上去刺刺的痛痛的，还发现了一只小小的蜘蛛在爬呢！
好高好高的树呀！它好像在对我说：“能不能做我的小伙伴呀！”
瞧！我也找到蚯蚓啦，蚯蚓的身子软软的！
图书介绍
《小阿力的大学校》是由英国著名的图画书作家夫妻档罗伦斯·安荷特和凯瑟琳·安荷特共同创作的。其细腻的文字、精致的画面带领我们跟随小阿力，感受他从害怕学校、充满担心到接受学校、喜欢学校的心理变化过程。
转眼，宝贝们来到了幼儿园的最后一年，经过调查，我们发现大部分宝贝对于上小学这件事既期待又担心，他们对陌生的环境有一种本能的恐惧感。那面对宝贝们的种种焦虑情绪，我们还可以如何帮助宝贝们平稳过渡、顺利转折呢？我们就选择绘本《小阿力的大学校》为载体，为宝贝们做好上学的身心适应准备，不再害怕入学，为精彩的小学生活做准备。同时也希望通过亲子阅读绘本后，爸爸妈妈们不妨和即将上小学的宝贝们聊一聊，面对即将步入的小学生活有什么想法吗？也可以给宝贝们讲述一些你们以前在学校有趣的故事，正面引导宝贝积极的态度和对入学的向往情绪哦！
BOOK
漂流进行时
“你有多久没有放下手机，让自己慢下来，好好陪孩子看一本书，享受属于自己的亲子阅读时光........”
我们有话说
我喜欢……
爸爸妈妈这样说……
走
近
绘
本
妈妈的拥抱好温暖，每天能拥抱妈妈是一件非常幸福的事。
大家都有自己的宠物。这是我家的鸡，外公外婆给小鸡们搭了鸡窝，母鸡下蛋的时候我就能和妈妈一起去捡鸡蛋啦！
图书介绍
《好朋友》是一本关于友情的绘本，对于孩子来说，有什么比和年龄相仿、兴趣相投的好朋友在一起游戏更令人快乐呢？故事中为小朋友们创造了一个充满欢笑、自足、自律又自在的和谐友谊世界，三个好朋友尽情地嬉戏，意见不同时能通过讨论、和平解决问题。最后得出结论：“好朋友并不一定要无时无刻在一起，各自也可以有属于自己的空间和时间，即使分开了，也会彼此想念。”在绘本阅读完成后，宝贝们可以回忆一下自己的好朋友叫什么名字，和好朋友之间发生过哪些事情。
在绘本中，孩子们可以认识很多农场小动物；通过书中小动物们友谊的描述，学会如何去和别的小朋友交往，了解和好朋友相处的模式，懂得与他人分享的快乐，提升孩子社会交往能力。
BOOK
漂流进行时
一起来看图画书！
我们有话说
我喜欢……
爸爸妈妈这样说……
走
近
绘
本
公鸡咕咕和小老鼠强强、小猪波波一起去摘了樱桃分享，我也要把我摘的樱桃带回去给我的好朋友分享！
我可以在草地上和好朋友做游戏呢！
草地上坐着也太舒服了吧！
我找到书里的大白鹅了，妈妈带我去看了大白鹅养殖场，它们身子白白的，总是伸着长脖子，叫声很响亮，它走路的样子也很可爱。我还和妈妈找到了池塘，池塘边是一块小麦地。
图书漂流小书展示架
自制小书播报台
教师思考
在图书漂流的过程中，我们结合小书制作，让幼儿将结合绘本外出观察时发生的趣事与发现、通过绘本回忆自己与好朋友的趣事等内容进行记录，并在语言区的播报台进行讲述，与同伴分享。
小书展示
瞧！我们的高光时刻！
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这次图书漂流活动，对孩子们来说意义非凡，不仅在活动中有了分享与传递的美好体验，并且在家园互动中加深了家长与孩子间的亲子互动交流，相信我们会一直坚持漂流下去，希望所有的孩子们都能爱上阅读、分享阅读的快乐！
-END-
撰稿人：童幽雅
初审人：谢淑楠
终审人：叶 倩
