定了!明确教师退休年龄!有些人或53岁退休…

文摘   2024-09-12 06:03   河北  


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据人社部最新统计显示:

全国各级各类学校共有在职教师1700多万,近几年内将有近200万老教师退休。


我国教师本身缺口就大。

尤其是乡村学校的中小学教师缺口更大。

为此,两会委员纷纷呼吁:

尽快出台教师尤其是乡村中小学教师延迟退休政策,鼓励力所能及的老教师返岗从教。

有考虑过教师的身体状况吗?

有了解过教育的实际需要吗?

作为一名一线教师,有些话我不得不说……


教师延迟退休到底好不好?

看过一个段子。

一名65岁的老教师,在上课时讲过一道题后,学生告诉他:

“老师,这道题你已经讲过三遍了……”

很好笑,也很心酸。

青年教师燃烧体力,老教师燃烧寿命。

解决教师缺口问题,光靠延迟教师的退休年龄,就有用吗?

恐怕未必。

教师延迟退休有几大弊端。

第一,年纪大了,力不从心。

教育是培养人的事业。

教师的精神状态,影响着学生的身心健康。

只有健康的、有活力的教师,才能教出健康的、有活力的学生。

第二,工作强度大,教师很受累。

但凡教师都有职业病。

拖到退休之年,往往已经积劳成疾。

这时候再让教师在极其操劳的教育岗位上奋斗,那就是在消耗教师的生命。

第三,“隔代教育”,弊大于利。

师生之间年龄差距不宜过大。

比起老教师,学生们更喜欢年轻教师。

老教师很难和中小学阶段的学生沟通,教育效果也会大打折扣。

认识一位老教师。

退休后被返聘回校,颤颤巍巍登上讲台。

一节课45分钟,坚持下来腰酸背痛,每一天都过得胆战心惊。

何必再折腾老教师呢?

因此,教师延迟退休不能“一刀切”,必须做到因人而异。

做行政的,工作轻松,可以继续留任;

做教学的,积劳成疾,可以提前退休;

有余力的,热爱教学,可以延迟退休。


中国教师平均寿命59.3岁!

对此,网友们议论纷纷:

“大家都延迟退休,凭什么教师搞特殊?”

不是教师搞特殊。

而是教师这个职业,确实不适合延迟退休。

有研究表明:

教师到了50岁左右,记忆力和反应能力大幅下降,精力和体力也不适应岗位。

人往往是越老越糊涂的。

但教学是一项集脑力和体力于一身的工作。

一线教师延迟退休,无论是体力还是精力上,都可能跟不上工作的强度。


据权威机构调查研究显示:

我国人均寿命是75岁,而教师平均寿命只有59.3岁;

教师中健康占10%,亚健康占70%,疾病状态占20%;

每个老师都有一身职业病:腰背痛、咽炎、颈椎病、痔疮、胃炎或溃疡……


令人哀叹:教师真的成了“高危职业”!

每位优秀老师的背后,都有一道过度劳累的伤疤。

54岁的高级教师金龙敏,在办公室备课时倒在地上。
44岁的彭东平老师连上4节课,突然发病倒在讲台上。
江都区某中学杨老师硬撑着上完8节数学课,晚上在家吐血而亡,被子上全是斑斑血迹。
……

有一种病,叫“老师累”。

多少过劳的老师,把自己活成一台教育机器,却不知明天和意外哪个先来。

所以,对于大多数教师来说——

问题不是要不要延迟退休,而是能不能活到退休。


“工龄退休”更科学、合理!

教师延迟退休有太多不合理。

既是对老教师身体健康的漠视,也是对年轻教师职业成长的阻碍。

“按工龄退休”,更有利于教育的发展。

目前,很多地方正在探索这种制度。

宁夏实行“教师退出机制”。

对工作年限满30年,或距退休年龄不足5年且工作年限满20年的,可申请提前退休。


甘肃兰州也落实了“工龄制退休”。

明确规定,允许中小学教师工作满30年,或者距法定退休年龄5年内的可以提前退休。


比如,本科毕业的23岁教师,按这个退休方案,53岁就可以申请退休,比延退方案早了足足7年。

中小学教师实行工龄制退休,80%以上的教师都将受益,特别是以下三类教师。

第一类:身体不好的老师。

老教师职业病越来越严重,不宜继续在一线教学。

他们为教育事业鞠躬尽瘁,理应得到善待。

提前退休,是对老教师的保护。

第二类:高级职称教师。

部分老教师评上高级职称后就躺平。

一不在一线教学,二拒绝额外任务。

既然如此,不如提前退休,给年轻人让出位置。

第三类:年轻骨干教师。

老教师退居二线,意味着会有更多空缺。

无论是编制还是职称,都让年轻教师更有奔头。

俗话说,长江后浪推前浪。

社会在发展,在进步,教育也需要与时俱进。

无论是教学模式还是教师的教育水平,都应该得到提升。


中小学教育需要更多活力!

说实话,教师工作真的不轻松。

既要照顾学生,又要让家长满意,还要应对学校琐事……

这要求教师必须有强大的心理和强壮的身体。

但对于一名老教师来说,很难支撑得住。

2018年,全国教育大会就强调:

要充分激发教育事业发展的生机活力。

推动教师按工龄退休,才能焕发生机,注入活力。

一个老教师,或许是学校里的“宝”。

但十个老教师,就是学校的“负担”。

换言之,只有学校的教师队伍永葆年轻,这个学校的教育才能充满活力。

近年来,我国人口出生率不断下降。

未来学校的规模将不断缩小,需要的教师数量也会减少。

目前,我国教师人数高达1844万,中小学教师严重超编。

延迟退休,不仅会浪费教师资源,还会进一步增加国家财政负担。

教师人数总体过剩,无需“延迟退休”。

去年,山东省平阴县实施的“教师退出机制”,让广大教师纷纷点赞。


上了年纪的老教师,经申请可以提前退休。

保留专业技术职务等级、工资福利待遇不变,从事适宜的辅助性岗位。

这一制度——

更有人情味,

更有效解决教师超编问题,

更有效保持教师群体的稳定性。

针对教师群体,根本不需要实施“延迟退休”政策,执行“柔性退出机制”,更加科学、合理。

希望“工龄制退休”政策尽快落实,全国推广,惠及所有一线教师。
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来源:我是好教师

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