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为庆祝第40个“教师节”，贯彻《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》精神，落实立德树人根本任务，大力弘扬教育家精神，深化课程教学改革，提高教师专业素养，在应用型课程建设联盟成立10周年之际，由联盟发起，50所院校共同参与组织2024“新学期新教学”万名教师集体备课会公益直播活动，活动邀请30位专家、优秀教师基于多维视角，探讨新时期高校教学创新的方向与方法。非常荣幸作为延安大学的代表，得到应用型课程建设联盟张振笋秘书长的推荐，在下午做了主题为“课程思政教学改革中的几个问题”的交流分享。主要内容是结合过去一段时间对课程思政教学改革的反思，分别谈了课程思政元素的选择、课程思政的推进策略、课程思政的成效评价以及课程思政教学的反思改进四个方面的心得。关于课程思政，目前同行们都已经有了非常丰富的实践，更有大量的优质实践成果产出，限于自身水平，这个选题本身已经较难有所突破。在准备的过程中，我的策略是尽量谈自己的观点和体会，尽可能谈出自己的认知和理解。目的是能让大家感受到一些“不同”。本篇推文，把PPT转换为图片分享出来，供大家批评指正。同时主办方还录制了分享视频，我把自己分享的这一片段录制下来，一同分享给大家。因为时间限制20分钟，内容准备稍多，语速略快。（近期在全身心撰写“专创融合校本课程设计与开发”在线开发课程稿件，压力山大，导致公众号疏于搭理，专程致歉！）![]()
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来源：教育技术前沿
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