示范引领展风采，深耕课堂共成长

学术 2024-10-13 20:13 广东

前言

为进一步提升课堂教学成果，助力教师成长，提升小学部教育教学质量，近日，肇庆龙外小学部各科教研组长在教务处的引领下，开展了具有示范作用的公开课，全体学科老师参加了听评课。

四位教研组长精心准备，深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实的课堂训练，为师生呈现出一节节共生共长的课堂教学。

语文组

曾彩玲老师执教的是《忆“可敬”之人，明“读心”之术》五下第四单元统整复习课。曾老师践行新课标理念，在大单元教学的背景下，紧扣学情，精准定位教学目标，围绕单元语文要素和训练要点，巧妙整合复习内容，创设合适的学习情境，引领学生开展梯度任务下的有效复习，帮助学生梳理单元知识点，构建系统化的知识体系。

另外，曾老师特别注重知识的迁移和运用，能结合具体试题运用方法，在字词句段篇的落点上引导学生总结学法和培养思辨思维，提升学生的阅读能力。借助评价量表，融合学生自评、互评、师评，实现教学评一体，让学生能学得扎实，学得快乐，是一节高效的复习课。

数学组

数学教研组长何德亮老师执教的《倒数的认识》一课，能深入挖掘教材，准确定位目标，围绕“教学评一致性”的原则，精心设计教学环节，有效突破教学重难点，课堂关注数学学习的本质，抓住 “乘积是1”、“互为”、“两个数”核心词，强化对倒数概念本质的理解。

教学中，何老师合作任务明确，问题设计合理，层层递进，环环相扣，高效完成本节课的教学任务。

英语组

课堂伊始，陈君老师以一首欢快的歌曲导入，学生们跟着音乐开始律动，不仅活跃了气氛，又让学生快速地融入到课堂当中。

本节公开课以Different ways to school为主题，从学生自身实际的交通方式How do you come to school?展开话题，打开了学生的思路，也顺利地进入了文本内容，学习了不同国家因地势、距离、气候等不同原因，学生选择不同的交通方式上学。

本节课的亮点是老师设计了很多开放性思维的问题，不局限学生的思考，并在课堂上对于学生的回答都给予了及时的反馈，也帮助了其他同学更好地理解问题。

课堂上，孩子们积极参与活动，小组环节气氛热烈，每一个孩子脸上都洋溢着自信的微笑，这也是肇庆龙外小学部英语组一直秉承的“快乐学英语”，让每一个孩子喜欢说英语，说一口漂亮的英语！

艺体组

欧文钊老师这一节体育课——武术基本功《小小特种兵》的教研引领课，以学练赛的结构化教学模式，充分地体现了以生为本的新课标理念。在教学过程中，欧老师指导方法明确，在每个环节都进行了清晰的示范。通过欧老师的示范，学生能够更好地理解动作要领和技巧要求。

欧老师还注重学生的技能练习，在学生自主练习过程中巡回指导，通过多次的练习和反馈，帮助学生逐渐掌握技能。教学过程中，欧老师还灵活运用了小组合作学习的模式，促进了学生之间的互动与交流，使学生能够相互观摩、互相学习。

最后，欧老师采用（技巧障碍赛）检验学生的学习成果。本堂课，学生不管是从运动密度还是运动负荷都达到了新课标要求，在本节课中充分发展了自己的技能和素质。

结语

公开课结束后，小学部全体老师分学科进行了评课，各位老师点评字字珠玑，句句锦绣，在场所有老师获益匪浅。

教学之路漫漫，道阻且长，但每一节公开课都是积跬步至千里的过程，让我们在思考和实践中前进。小学部全体教师将一如既往地潜心钻研、用心教学，不断地反思总结教学中的不足，为学生们带来更精彩的高效课堂。

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撰稿 | 郑旭萍

摄影 | 小学部

排版 | 刘晓琼

审核 | 葛怀军