冬日暖阳照，学子乐融融。随着义务教育课程改革的持续深化，耀华小学推进了评价改革，在一年级采用了非纸笔测试评价方式，多学科融合。新年伊始，学校组织一年级学生进行了期末乐考游园闯关活动。老师们依据课程标准的目标和内容，精心设计了非纸笔测试的评价内容，用发展的眼光来评价学生，全面考核学生的学科素养和行为习惯，结合蛇年文化以新年集福的形式开展活动。
本次活动以“巳巳如意，生生不息”为主题，以科学、多元且富有创意的方式，寓教于乐，寓评于乐，鼓励孩子们通过动脑思考、口头表达和动手实践来展现个人风采。
和平区教师发展的中心的教研员王莹老师莅临学校闯关活动现场进行了指导。王莹老师细致观察孩子们的表现，并与老师们进行交流探讨，对此次多学科融合的闯关活动给予了高度评价。王老师指出，这种寓教于乐的方式不仅贴合一年级学生的认知特点，能够有效减轻孩子们的压力，还极大地激发了他们的学习兴趣和积极性，帮助孩子们在轻松愉悦的氛围中收获知识、锻炼能力，为后续的学习奠定坚实的基础。同时，王莹老师也有针对性地提出了专业的改进建议，令老师们受益匪浅。
孩子们手持闯关卡，像一群跃跃欲试的小勇士，摩拳擦掌，胸有成竹，步入闯关之旅。
【漫步新春苑】
语文学科与体育与健康学科、音乐学科巧妙联合，将知识与实践能力的考察融入趣味乐考关卡中。孩子们以接力跑的形式在糖葫芦前朗读识字，讲述春节习俗；在闯关过程中，孩子转动转盘，用动听的歌声，为新年献上祝福。这些活动不仅综合评价了学生的语文核心素养，更让学生在闯关的游戏中尽情享受成长的喜悦。
道德与法治学科与美术学科强强联合，将学生们亲手制作的作品作为校园文化的一角进行展出。
【徜徉竞思馆】
数学学科、体育学科匠心独运，为一年级学生设计了“喜气洋洋觅美食、欢欢喜喜运年货”的活动，孩子化身“小买家”挑选喜欢的糖葫芦，又参与口算“运年货”等妙趣横生的游戏活动，生动展现了他们的思维轨迹与运动技能。
【探索科技馆】
在探索知识的奥秘之旅中，科学以全面测评学生的科学观念、科学思维、探究实践及态度责任为使命，设计了“识花辩草贺新春”等精彩环节，孩子们的科学兴趣与实践精神悄然生根发芽。
【畅游艺术廊】
同时，音乐活动也别具一格，孩子们紧扣课本中的歌曲，用悠扬的歌声，活泼的舞蹈和各式各样的小乐器，共迎蛇年的到来。
“不以纸笔论高低，纵无笔墨亦生花。”本次乐考以游戏为媒介，以实践为舞台，以展示为桥梁，充分展现水润少年的学习收获与综合素养。今后，耀华小学将继续积极探索科学的评价方式，用心、用爱做有温度的教育。
撰稿人：周媛
责 辑：霍 苗
版面编辑：冯璟琛
审 核：丰迎红
终审：张喜英 张静
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