初中语文新教材“新”在哪?很多家长都抓不到重点

文摘   2024-10-10 07:01   北京  

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大家好,我是申怡。


关于今年的语文新教材,已经连续写了很多篇文章,但都是关于小学的。


👉《一文讲透语文新教材改版内容,小学各阶段学习重点,普娃家长必看》

👉《新教材到手!语文这3点变化要好好规划一下》


今天,我会根据修订版的新教材,和各位家长好好聊聊,初中语文“新”的地方在哪里?做这些调整的目的出于什么?另外,也希望借此文来帮助更多的孩子学好语文。


初中语文新教材的具体变化

初中语文教材整体变化不大,八九年级几乎都是「删除」「新增」部分文章,而且是循序渐进的更新,只有七年级教材有比较明显的变化。


2024秋七上语文教材目录变化

1. 每课后"思考探究""积累拓展"合为了一个版块。

2. 每单元后新增"阅读综合实践"版块,不在目录中显示。


3. 原来的"名著导读"版块改为了"整本书阅读",内容作了精减。删去了《白洋淀纪事》《湘行散记》《猎人笔记》《镜花缘》。


新增文章:

《往事依依》《回忆我的母亲》《梅岭三章》《我的白鸽》《大雁归来》《小圣施威降大圣》


删除文章:

《植树的牧羊人》《走一步,再走一步》《动物笑谈》《天上的街市》
初中阶段,这次较为明显的修订是,每个单元后增加了“阅读综合实践”板块。

这个板块会针对每单元的课文,提出三个任务。在任务中,锻炼孩子归纳、分析、迁移的能力。
这个改变,是为了响应2022新课标核心素养的要求。新课标的核心素养明确指出以下四点:文化自信、语言运用、思维能力、审美创造


其中,语言运用,要求孩子能在具体情境中使用汉字解决问题。思维能力,则要求孩子在语文学习中,进行联想、分析比较、归纳判断等认知。


也就是说,孩子们不再以“学会”为目的,更要“会学”,要用语文去解决现实中的复杂难题。


千万别不当回事,现在很多地方的一些考试题目,已经体现出这种趋势了。


我们先来看看海淀的六年级试卷题:


这个题目,是需要孩子们把四个段落的内容全部看完,对比分析,才能够从中找出答案。如果只看某一个段落或者一句话,是没有办法完成的。


并且,现在很多的初中题目,情境性变强了,且题目之间经常主题相连,使之变得更为刁钻和复杂。


我们再来看看苏州中考的这道诗文连读题,诗歌和古文连在一起进行考试、进行比较或归纳。

这就要求孩子们的阅读量大幅度增加,同时,对孩子的“知识迁移能力”要求也会提高。

总而言之,这次教改,死记硬背的内容变少了,课本内容看似简单了,但课外需要下的功夫却更多了!

新教材不再是简单的知识灌输工具,而是转变为引导孩子主动探索、独立思考的媒介


孩子要如何调整语文学习方式?


一、孩子必须建立起自己的知识结构和迁移能力,不要“死记硬背”。


近年来,关于语文“教的不考、考的不教”的吐槽越来越多,主要有两个原因:


一方面确实是出题越来越灵活,另一方面,其实是孩子的知识迁移能力不够。

比如下面这道文言文题:


该题要求对李世民的人物形象进行分析,并运用长段表述出来。

分析方法老师都在课上教过,但是,换了一个不一样、且稍有难度的文本,许多学生就不会做了。这中间就是,迁移能力出现了问题


光靠死记硬背课本的孩子注定会被时代淘汰,应对新课标、新教材、新时代,提升孩子的阅读能力和思辨能力才是最重要的

二、要带孩子多关注生活,不要“死读书”。


今年开始,考试越来越强调考查学生认识真实世界、解决实际问题的能力,而现在这种趋势已经延伸至小学阶段——

强调实践性、探究性和开放性的期末考试卷,都旨在进一步减少对知识点的死记硬背,更聚焦于知识的整合和应用。


从教改的趋势来看,语文的学习越来越呼吁我们不要活在一个“孤岛”上,不管是生活空间的孤岛、学习的孤岛还是心灵的孤岛,孩子们要关注时事话题、关注社会、关注生活、关注我们生活的地域


家长也不要总是把孩子拘在家里学习,多带孩子出去走走,见见世面,看看周围和世界,扩大视野空间。


三、提升阅读速度,越来越重要


现如今考试卷子的题目越来越长了,随意翻开一张试卷,会发现上面密密麻麻都是字。

未来的考试中,情境题、主题学习任务题都会越来越多。温儒敏主编也曾透露,高考语文的卷面字数要从7000字增加到10000字。

这就要求孩子们要耐得住性子,把题目都读完,再抓取信息,用正确的解题方法解题。


根据统计,语文高考试卷的字数大约在9000字左右,很多考生表示,字太多,根本读不完

调查显示,每年大概有15%的考生做不完卷子。


在“一分干掉千人”的高考中,这简直就是噩梦。


在这些环节中,阅读速度成了非常基础且重要的能力。阅读速度慢,看完题目都费劲,多少会对成绩有一些影响。并且,这不仅会影响语文,也会影响其它科目。


而阅读速度如何,本质上是理解能力的一种体现,这不是一朝一夕就能达成的,更无法只靠校内的课文阅读实现,更多的还是要靠课外的大量阅读


四、要进行大量的“整本书阅读”。


申怡老师常说一句话,那就是:长远决定孩子成绩的,一定不是刷题和技巧,而是阅读和写作。


而写作的根又在阅读,所以归根结底,决定孩子语文能力和语文思维的根本,是阅读,是大量广泛的阅读,是读好书的阅读。


整本书阅读,就是读名著原著、读经典作品,正所谓书要读,心要野,一个自由快乐的孩子,就是从一本本他热爱读的书开始。


整本书阅读不仅在培养孩子的阅读能力(如阅读方法、阅读习惯等)方面起着重要作用,同时还可以提高语言能力、逻辑思维等。


其实【申怡读书APP】读书会员里更新的160+本书,都是非常好的参考。


(申怡在老师“整本书阅读”理念下,对国内外古今名著进行有趣、生动的精讲)


如果你想要更具体的书单推荐,可以查看下方这篇书单推荐文章:


👉 申怡老师给孩子的2024阅读书单


写在最后:


最后,还是要提醒一下大家,重视“群文阅读”


对于“群文阅读”的意义,我百说不厌。


群文阅读训练的就是我们多角度分析的能力,训练的是思辨,是从阅读、到写作、到读社会读人生,慢慢你就能够真正成为一个顶天立地有血有肉的人,见天见地见古见今,然后审视自己、内观自己。


多角度地打开同一个故事,其实也是打开更多人的人生和见识。

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图片 | 网络(版权归原作者,如有问题请联系删除)

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领读人申怡
申怡,申怡读书创始人,百万家庭阅读引领者,群文阅读领读人,原北京名校重点班班主任,近30年一线教育经验;多个知名电视台、电台、杂志、出版社特约导师\x26amp;作家,全网1000w粉丝。 跟着申怡学透古诗词、文言文、阅读和写作!
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