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暑期重磅好消息![]()
申怡老师课内精读直播分享来啦
如何利用好一本课内教材
提升孩子的阅读写作能力
培养孩子独立思考表达的能力
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大家好，我是申怡。
暑假来了，孩子们都开心到飞起，期待痛痛快快大玩一场。
不过，暑假除了休息之外，学习也不能放松。以玩为主、学习为辅，边玩边学，才能把暑假过得有意义。
对于许多孩子而言，语文学习是最头疼的，不喜欢阅读，不喜欢写作文，不喜欢记字词……
而家长应对孩子学习语文的难题，做法简单粗暴：做题！做题！做题！结果就是，孩子对语文的兴趣一点一点减弱，厌恶感越来越强烈。
说实话，语文是小学主科里最难突破的，尤其是阅读和写作两个大板块，小学学不好，直接影响中、高考的成绩，所以假期语文一定是必须加强的学科。
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小学的重点不在成绩，
而在阅读。
近期经常有家长问：
“我家孩子小学成绩挺好的，常常考100分，为什么到了初中，尤其是初二初三，突然就被落下了？”
其实，小学成绩是具有一定“欺骗性”的，而初中成绩不好，很可能是因为孩子在小学时，家长忽略了阅读能力的培养。
小学的重点不在成绩，而在阅读。
中小学阶段（尤其是小学阶段）是孩子的良好习惯形成的关键期，同时也是孩子各项能力的发展黄金期。
其中最为重要的就是学习能力的发展，这种看似复杂的学习能力，却可以通过另一种能力的培养去习得，这种能力就是“阅读能力”。所以，一切的语文的问题，其实追根究底一定都是阅读的问题。我出过太多次的高考模拟卷、也主持过多次高考阅卷，我一看到孩子的卷子，就知道他有没有阅读的积累。所谓的阅读理解题的丢分、作文的逻辑层次问题，本质都是阅读训练是否到位、阅读方法是否科学的问题。我们从一些具体的例子来看。比如常见的：作文写不出来。就算不看书，生活中的所见所闻也可以写很多；哪怕没有丰富的课外时间，只能坐在课堂里学习，但每天都会上的语文课，教育部费心巴拉编写的教材当中，就有很多可以作为作文素材的内容。我参与编写过教材，我知道编写教材的过程中，从选什么材、放什么注释、后面设计什么练习……那真的是老费劲了。为什么专家们编教材要费这么大劲？就是给孩子一个最好的阅读资料参考。所以，孩子要真能读细、读到位这一本教材，就足够孩子写作文。不需要再东找西找一些作文参考书、也不需要看一些乱七八糟的“作文开头8个方法”类似的视频。我们之所以觉得教材没有用，是因为我们没有学会如何使用它。所以，孩子们只要把课内文章读好，孩子的写作，是不缺灵感、不缺素材、也不缺方法的。因为你没有把书读透，精读到位。真正的阅读训练，是读完了之后，能够有自己独立的思考和想法。而在科学的阅读训练下，我们的语文成绩，想不好都难。大家看新上的部编版教材，包括各级各类的考核提出的要求，都已经把整本书的阅读越放越多、越来越重。整本书阅读主要是为孩子成为终身阅读者，奠定基础。所以新课标才对此提出了明确的要求，有助于拓宽孩子的阅读视野，提升孩子的自主阅读能力，培养终身阅读习惯。所谓的单文本的阅读，就是一篇文章把它读细、读到位、读出方法。能够读进去、也能够读出来，这叫单文本的阅读。那么，单文本的阅读去哪里找素材？——语文书里面的课文精读，恰恰就是单文本的阅读。其实每一篇课文，都是教育部精挑细选的好文章，那我们就让它回归它的本质，它只是一篇阅读的文章，老师就负责带着大家把该读到位的读到位，该引导思考的地方引导到位。像我给孩子们讲课的时候，不会细讲精讲字词，也不给去分析作者背景，更不会说什么鉴赏法，我就是告诉孩子们——这篇文章好在哪。所以，不要小看了课内教材，这么一套语文书，真的是特别可贵的。教育部精选出这些优秀文章，然后教孩子一点一点把小眼睛打开，把他眼前的世界、心中的世界和文字联系起来，又根据文字能够衍生出一个一个的新世界，这是多么美的一件事情。群文阅读，其实是一种教学的方式，或者说教学的手段。我当时所在的人大附中，教学的十几年，都是用“群文阅读”的理念和方式来备课的。“群文”，就是聚集在一起的一组文章，有一篇主文章，然后以这篇主文章的线索或者主题，去拓展读更多文本。这样“一篇带多篇（也叫“1+X”）”，学生不但阅读量更大，而且阅读效率更高，也会收获对一个事物更全面和思辨的认知。比如主文章的主题是“成功”，那么围绕着成功这个话题，我们去读更多关于成功的文章，从而对“成功”二字有更丰富、深层次、全面的理解，并最终形成自己的观点。如果说传统的教学方式，追求的是知识量增加，追求量变；那么群文阅读，除了在知识量上一定比传统阅读多上很多，同时更追求语文思维的提升，追求思维和真正的质变。所以，我再强调一遍，语文书是孩子最有价值的书籍，一定要重视起来。如果我们真的为孩子长远考虑，就应该让孩子读好语文课本中的每一篇文章。如果您正愁孩子不知道如何读好课内文章，且找不到科学、高效的阅读方法，欢迎来我的直播间，我跟大家好好聊一聊，让孩子从课本中收获不一样的知识。____________________________________图片 | 网络（版权归原作者，如有问题请联系删除）
