1、通过图片观察窗外风景的造型特点，让小朋友们了解窗户的一些基础知识，用绘画的方式表现自己的名字。
2、通过示范讲解与孩子们实践相结合的方式增强孩子们的色彩感知能力和观察能力，加强他们对风景的造型把握和整体的色彩搭配。
画纸、马克笔、勾线笔
窗户，在建筑学上是指墙或屋顶上建造的洞口，用以使光线或空气进入室内。
车窗整个车身的重要组成部分，是为了满足车内采光、通风及司乘人员视野的需要而设计的。车窗按玻璃安装位置不同有：前、后风窗，侧窗和门窗。车窗的造型结构及质量对驾驶员的视野、乘客的舒适感、外形的美观以及空气动力特性等方面有较大的影响。
汽车的前、后窗，通常采用有利于视野而又美观的曲面玻璃，借橡胶密封条嵌在窗框上或用专门的粘合剂粘贴在窗框上。为便于自然通风，汽车的侧窗玻璃通常可上、下或前、后移动。
风景指的是供观赏的自然风光、景物，包括自然景观和人文景观。
景物是风景构成的客观因素、基本素材，是具有独立欣赏价值的风景素材的个体，包括山、水、植物、动物、空气、光、建筑以及其他诸如雕塑碑刻、胜迹遗址等有效的风景素材。景感是风景构成的活跃因素、主观反映，是人对景物的体察、鉴别和感受能力。例如视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、联想、心理等等。条件是风景构成的制约因素、原因手段，是赏景主体与风景客体所构成的特殊关系。包括了个人、时间、地点、文化、科技、经济和社会各种条件等。
“风景”是人对自然环境感知、认知和实践过程的显现。“风”和“景”的基本含义是“流动的空气”和“日光”。“风景”不是冷冰冰的“自然”或“环境”，而是活生生的人和自然的复合体。
1、通过创作《车窗外的风景》的绘画作品，让孩子们观察了窗外风景的造型，了解了窗户的基础知识，并将其融入到自己的画面当中。孩子们在自己的画面中加入了自己喜欢的颜色、花纹、图案，对画面有了自己的观察和感知。
2、通过本次课程，孩子们体验了用色彩直接绘画的乐趣，运用绘画的表现形式完成作品，提高了他们的色彩感知、观察、绘画能力。
