初心好故事|陈志慧：磨砺中成长

文摘 2024-10-16 17:58 甘肃

磨砺中成长

初心好故事

在无数个深夜，我常常会思考一个问题：是什么让我决定要做一名教师？我是陈志慧，一名普通的小学语文教师兼班主任。这是一份我对自己教学的回顾，也是对未来的一份期许。在这里，我将讲述那些年我与学生们的故事，以及我们共同经历的挑战和成长。

一、启航——初入三班

记得我第一次站在讲台上的那一时刻，心中充满了既激动又紧张的情绪。面前坐着的是一群活泼好动、眼神中带着好奇的孩子们。我知道，从这一刻起，我将担负起塑造他们未来的重任。我的第一个班级53名学生，每个人都有着不同的性格，这对我来说既是挑战也是机遇。

最初的几个月并不容易。一年级的她们活泼好动，我试图找到适合每个孩子的教学方法，努力让孩子们尽快转变为小学生的角色。有一次，为了更好的树立他们的规则意识，我制定了一套专属于我们3班的夸夸机制，看到孩子们遵守纪律，期待表扬的样子，我知道我找到了与他们沟通的方式。

在这建立机制的过程中，家委们的出现给了我很大的支持。作为家长委员会的成员，家委们经常给我提供宝贵的建议，并帮助我更好地了解学生的家庭背景和需求。通过与他们的交流，我学会了如何更有效地与家长沟通，这对于班级管理至关重要。

经过一年的努力，我看到孩子们不仅学业有成，更重要的是他们的人格得到了良好的培养。这一切的成就，让我坚信自己选择成为一名教师是正确的决定。尽管道路上充满了挑战，但每一个成功的案例都让我深信，教育可以改变人的命运，也可以让这个世界变得更美好。

二、磨砺——挑战自我

随着时间的推移，我在教育的道路上越走越远。每一天，我都在学习如何成为一个更好的教师。我深知，教育不仅仅是知识的传递，更是灵魂的触碰。在这个过程中，我遇到了许多挑战，但也收获了无数的快乐和满足感。

其中一个难忘的挑战是面对一名调皮好动缺乏自信的学生小窦。起初，我尝试了多种方法来帮助他改正好动，包括课后辅导和心理疏导，但进展缓慢。这时，我意识到需要一种更为个性化的方法。于是，我开始与小窦进行一对一的谈话，试图了解他的兴趣所在。我发现他对舞蹈、运动特别感兴趣，在每次班级有班会活动时都鼓励他参加，学校运动会上也出现他的身影。渐渐的他的眼神里也开始闪烁起了自信的光芒，上课也更加认真了起来。更令我意外的是他思想的变化，小窦平时学习较为吃力，我为他安排了一对一的辅导组长，当他进步受到老师表扬时，他第一时间想到了他的组长，并强烈建议老师把原本给他的奖励贴给组长，因为他一直心怀感恩。

这种日常的小事，让我深受感动，也意识到作为一名教师，不仅要教会学生知识，更要引导他们成为有责任感、有同情心的人。每一次的成功和失败都让我更加坚定这一信念。尽管前路漫长且充满挑战，但我将继续前行，因为我知道，教育的力量是无穷的。

三、收获——砥砺前行

回望过去，我感慨万千。从一个青涩的新手教师到现在能够独当一面，每一步都凝聚着我的汗水和泪水。在这个过程中，我见证了我学生的成长，也感受到了教育带来的巨大影响。

在教学之余，同事们的帮助，学校的培养无一不是我进步的养料。我相信，只有不断学习和进步，才能更好地教育学生。我希望能够通过自己的努力，为教育事业做出更多的贡献。

如今，当我站在讲台上，看着一张张稚嫩的面孔时，我知道自己仍然有许多工作要做。教育是一场没有终点的马拉松，我愿意继续奔跑下去，因为我相信，只要我们用心去耕耘，就能收获满满的希望和梦想。

此生为师青春无悔

END

编辑：赵青

初审：曹冲

复审：张晓琴

终审：王吉元

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嘉峪关市实验小学

甘肃省嘉峪关市实验小学，本着“聚多元之力，拓启航之路，铭做人之本”的办学理念，以“立德明智,健体尚美”为校风，以“正己爱生，诲人不倦”为教风，以”笃学尚行，博智睿思“为学风，以“乐勤求真知，初心得始终”为校训。

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