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4岁女童“独自”坐地铁回家惹争议
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近日，长沙一名4岁女童小茉莉独自坐地铁回家的视频在网络上引发了广泛关注和热议。视频中，小茉莉手持小板凳、胸前挂着全景相机，独自从幼儿园坐地铁回家。这一画面在获得部分网友点赞的同时，更多的是质疑和担忧之声。
视频中呈现，小茉莉一人买票、查看线路、到站下车、步行回家等，只有小茉莉“出镜”，且用身上的全景相机拍摄，给人的观感是孩子“独自坐地铁回家”，没有大人陪同。对此，小茉莉的父亲吴盛成接受采访，回应此事↓↓
小茉莉父亲表示，当天自己一直在女儿身后悄悄跟着。对此，有不少网友说这是家长在博眼球博流量。
根据相关法律法规，学龄前儿童不能独自在道路上行走，也不允许单独乘坐轨道交通。因此，这名4岁女童如果全程独自一人坐地铁回家，那涉嫌违反法律法规，或要追究其监护人以及地铁管理方的责任。而如果家长一路陪同孩子，孩子也知道有爸爸在后面跟着，那就谈不上“独自乘地铁”，可能属于“摆拍”剪辑。有网友质疑这是以锻炼孩子为名的炒作，还可能误导公众、引发效仿等。
小视频时代，有视频未必有真相，围观者必须有“镜头意识”：镜头外是什么人在拍摄？女童买票、过安检是一个人完成的，视频外真实的场景究竟如何？这样的“独自”乘地铁从幼儿园回家，是常态行为，还是一次性的？对于网友的质疑，小茉莉的妈妈胡宇也接受了记者采访。
谈起小茉莉独自走路坐地铁回家的视频，孩子妈妈胡宇告诉记者：“整个视频就是孩子出发去看世界，爸爸在后面偷偷保护，然后一路上遇到了很多温暖有爱的人。”在剪辑和发布这个视频的过程中，给胡宇最大触动的是其中蕴藏的爱，很多网友都留下了爱意满满的留言，让她非常感动。
↑小茉莉独自买票（视频截图）
胡宇表示，他们也收到了一些质疑声。她表示“这个原视频有20多分钟，在一个短视频平台上，20分钟的视频都很少有人能看完，更别说得到流量了。希望大家有机会的话，能够看完这个视频，而不是只从新闻热点上去了解，那样可能会有其他的看法和判断。”
胡宇也提醒，不鼓励大家贸然地进行这样的尝试，她说：“我们是因为真的（花了）很长时间陪她、教她、一点点给她机会，才会让她做一个这样的尝试。”胡宇表示，因为女儿一直很独立，让女儿独自坐地铁的初衷也不是培养女儿的独立能力，“就是给她一个有趣的体验，一个探索世界的机会。我不是什么教育专家，但是我想，在家长的陪伴下一点点放手，让孩子在独立做一些事情中，获得一些成就感和自信心，是一个不错的对待孩子的方式”。
家长有培养、锻炼孩子独立性的意识值得肯定，但视频中这样尝试让4岁女孩“独自”坐地铁回家，教育方式恐怕有待商榷。这样的方法有怎样的风险？家长又该如何循序渐进培养孩子的独立自主能力？相关话题连线特约评论员教育专家殷飞，听听他的看法。
Q
让四岁女孩“独自”坐地铁回家，这种教育方式有怎样的风险？
A
虽然可以接受这一理念，但其实施方式显然不恰当，有揠苗助长之嫌。其中最主要的风险，毫无疑问，是安全问题。这包括交通安全以及防止儿童被拐卖等一系列的安全问题。原因在于，儿童的理性能力和自我保护能力是有限的。这是由于儿童阶段的自我认知和对环境风险的判断能力不足所决定的，并非我们对他们的保护过度。家长希望培养孩子的独立性是合理的，但忽视了儿童成长的阶段性，这是一个较为严重的问题。
Q
对不同年龄阶段的孩子，是否应该用不同的教育方法培养孩子的独立能力？
A
家长们越来越重视培养孩子的独立性，这是社会进步和教育进步的体现，这无疑是一件好事。但应当注意的是，我们应该根据孩子的年龄和心理发展能力，循序渐进地进行教育。例如，在幼儿阶段，孩子需要在家长的视野范围内，完成与生活相关的简单任务，如独立睡觉、吃饭等。随着年龄的增长，比如到了小学，孩子可以逐渐学会独立整理书包，在家中有一定的独立空间里，父母准备饭菜时，孩子能够在自己的房间完成作业。这样逐步培养他们的独立性，并随着年龄的增长，所处的范围也可以适当扩大，比如在一定范围内独自购物等。不过也需要注意一点，根据我国《未成年人保护法》的明确规定，八岁以下的孩子不能脱离父母的监护，这是法律的明确要求。
Q
有一些溺爱孩子的家长，忽视了对孩子独立能力的培养，这种现象是否值得我们警惕？
A
现在普遍存在的现象是家长投入过多的时间和精力在孩子身上，过分宠爱。尽管这种宠爱并非出于对孩子造成伤害的意图，但家长缺乏教育意识是事实。我觉得我们应当以儿童发展为中心。当家长有了发展的意识，他们就能理解概念。我们并非专家，但至少我们有这样一种意识，即根据孩子的年龄特点和个性，因时因地制宜地促进他们的成长。
在此提醒家长们注意，如果过度包办代替，缺乏让孩子养成自主意识，孩子会逐渐形成以自我为中心的思维模式。这种情况如果未能成功引导，会导致孩子产生依赖心理。随着年龄的增长，如果独立自主的能力得不到发展，心理上就会产生依赖感，进而可能导致情绪和心理问题。因此，家长在陪伴孩子成长的过程中，应当根据孩子的年龄特点，适当地让孩子承担一些力所能及的事情。对于如何判断什么是适合孩子的事情，其实很简单，参考幼儿园和中小学的课程设置即可，因为它们都是基于儿童心理发展阶段来设计的。
许多家长并不需要过分紧张。幼儿园的小班阶段就让孩子学会扣扣子、穿衣服等基本生活技能，并且家长应坚持让孩子自己完成如厕等个人卫生任务。进入中班后，孩子将拥有自己的独立空间，进行诸如游戏等活动时，应给予他们单独的自由。随后，根据幼儿园到中小学的教育阶段，逐步培养孩子的独立性，确保不会产生偏差。
长沙 4 岁女童小茉莉独自坐地铁回家是一个特殊的案例，虽然这背后有着父母对孩子成长的期待和孩子自身特殊的经历，但从尊重儿童发展规律和安全保护的角度来看，这其实不是一种值得推广的教育方式。家长们在教育孩子的过程中，要把安全放在首位，依据孩子的年龄和能力逐步培养独立性，为孩子创造一个健康、安全的成长环境。
