由我校名班主任工作室朱周周、干杏明、章杨老师编导的情景剧《手机风波》参演此活动获一致好评。该剧分A、B两部分，讲述了一位初上讲台的实习教师和老教师在处理学生违纪使用手机问题中的不同做法及产生的不同效果。我们在处理学生问题时要从学生的身心出发，以帮助孩子自我健康成长为目的，始终保有热爱、睿智、奉献之心。该剧曾在2023年余杭区“润玉”班主任论坛中演出，此次参演是由余杭区教育局和余杭区关工委联合推荐，作为我区唯一推荐作品参加市级演出，得到了区教育局领导及与会专家、老师的认可。
因该剧原演出人员（22幼保1班学生）即将参加技能高考，接到参演任务后，几位指导老师迅速成立由24学前教育大专2班的7个学生组成的参演团队，经过近两周的紧急排练，作品顺利成型并参演，圆满完成了区关工委交办的任务。
排练期间，区关工委、教育局领导多次莅临指导，给予剧组老师、学生亲切关怀，樊波副校长自始至终关心跟进排演进度。
学生
周芷伊
我扮演的是一位老教师，化妆师在我脸上画上皱纹，点上老年斑，朱老师还给我戴上了党徽，我拍照给妈妈看，妈妈说这是50年以后的我，可把我乐坏了！我扮演的老教师既睿智又温柔，充分尊重学生、相信学生，我一点都不觉得她丑，相反，我要做像她那样的老师！
学生
张李阳
我扮演的是一名“告密者”，但是不同老师的不同处理方法让我有了完全不同的两种体验，通过参演，我渐渐明白为什么老师们也都在努力学习，不断成长了！
老师
朱周周
在育人过程中，师生冲突的导火索很多是源于老师的认知偏差，像拿着昨天的旧船票登上今天的客船。经验固然重要，但是教育是与时俱进的，如果用农耕时代的思维、工业时代的教材来教AI时代下的学生，就是在误人子弟害人不浅！
有一种美妙的生物叫春蚕——春蚕到死丝方尽；有一种崇高的精神叫红烛——蜡炬成灰泪始干；有一种博大的情怀叫奉献——莫问收获，但问耕耘！我们愿化作花泥，甘为人梯，成为关爱下一代成长的领路者、践行者、传承者，为实现教育强国，实现民族复兴贡献自己毕生的力量！
图文：朱周周名班主任工作室
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