美好的家庭生活就是有利于儿童成长的生活
好的生活就是好的教育
-------《寓教于生活，成就美好童年》
本次学前教育宣传月的主题是：守护育幼底线，成就美好童年。基于这个主题，结合孙云晓老师所说，我在思考何为育幼底线？如果从一天24小时的时间维度来看，孩子大约8小时在学校，16小时在家里。
从监护人员的数量出发，在学校的时候3位老师搭配20多个孩子，而在家里，至少是2对一或者2对2。通过这样分析，这条育幼底线在我看来则是：美好的家庭生活！
环
境优先，远离焦虑
寓教于生活
Rainbow like dreams
家庭关系和睦,
家庭生活积极、丰富,
把家庭作为第一课堂。
在我们家，我与孩子妈妈分工合作，我关注哥哥，妈妈关注弟弟。培养哥哥时，我们总结经验教训供弟弟借鉴。此前，家庭曾经历混乱时期，尤其在哥哥幼儿园时，邻居家的比较让配偶产生焦虑，影响家庭氛围。后搬家减少交流，生活得以改善。我体会到，生活中应避免不必要的比较和竞争，远离焦虑源头，维护家庭和谐。
后面我们回顾这段日子，总结到每个孩子成长发育不一样，表现出来的结果也不一样，按照我们宁波人的话说就是小孩子没有一个月好差的。所以大可不必过度焦虑，更别相互吵架，就算吵架也别在孩子面前吵，优秀的父母要做的就是对孩子每天用心陪伴，然后静待花开。
孩
子优先，用心陪伴
寓教于生活
“生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心，
构建美好家庭生活，做教育的有“心”人。
我们家妈妈怀孕哥哥期间， 我就将孩子的健康和颜值定位首要关注目标。妈妈坐月子时，我拜读了崔玉涛老师的书后对0-1岁婴儿健康问题有了应对之策——为了调整孩子的头型同时让他睡得更安稳些，我在尝试了多款多定型枕后，终于找到了适合孩子的，这个方法也同样用在弟弟身上。现如今兄弟俩的相貌谈不上多似潘安，却也有着棱角分明且阳光的形象。
等哥哥步入幼儿园，我们家开始面临新的挑战。每当遇到问题时，我们总在尝试给他硬讲解道理，但发现效果并不理想。后来，我们尝试用绘本作为媒介，一边讲故事一边传授道理，哥哥竟很快理解和接受，并逐渐做出改变。这种方法比单纯的说教更有效。于是，我们开始有针对性地大量购买绘本……
这个角落，见证了我们过去一年半的奋斗与坚持，我跟影子一样每天陪伴着他，写每一个字、做每一道题，我都在旁边关心着。但随着时间的推移，我开始担忧，这样的陪伴会不会让他失去独立性？当我放手时，他的学习是否还能顺利进行？
如何陪伴的问题成为我当下急需解决的新问题。
生活即教育
高质量的陪伴
教
育优先，自我管理
寓教于生活
家庭是——
温暖而有力量的，
有养就要有育。
上了小学之后，你会发现一个班40多个小朋友，高低差异就会慢慢显现出来。虽然一二年级不考试，但是基本的小练习还是有安排的，每次小练习都能拿到高星级的小朋友，其实就是学习能力强的表现，而学习能力的强与弱，往往是孩子本身自我管理能力的体现。通过小学的个体差异来反推幼儿园阶段，我们家庭教育要做的更多是培养孩子的自我管理能力，培养孩子的自立自强，孩子的事情就还给孩子自己去做，哪怕慢一点都没有关系，千万别大声催促和打骂，让他明白自己的事情自己做，自己的学业自己负责。
学习是持续性的，是一段马拉松式的长跑。为了后劲充足，幼儿园阶段，拥有一副好身体为日后学习打下了夯实基础，陪孩子锻炼成为了第一任务。幼儿阶段的体育锻炼重心放在感统训练上，而感统训练的重点落在小球运动上，例如乒乓球、羽毛球、网球。
这里还有个小tips：建议在太阳没有下山之前带孩子锻炼，因为晒太阳促进钙吸收的原理主要就是晒太阳能够促进人体内维生素D3的合成,从而促进钙的吸收。
寓教于生活
成就美好童年
三个优先体现寓教于生活。生活就是教育，家长与孩子一起学习，一起成长，一起创造美好的生活。让我们学会与孩子一起好好生活吧，在美好生活中成就孩子美好的童年。
最后，分享给大家一句小学校长给家长的忠告：未来6年，要想孩子在学校不断进步，自信成长，请跟上学校的每一个节奏，跟上班主任的每一个步伐，不掉队，大步朝前走，然后静待花开！
素材：阮越爸爸、妈妈
编辑：徐婕
审核：信息组
