教材同步|部编版语文四年级上第三单元习作指导：写观察日记
文摘
教育
2024-10-07 19:09
山东
2.主要记录观察对象的变化，还可以写用什么方法观察的，观察的过程是怎样的。3.写出观察时的想法和心情，如果能附上图画或照片就更好了。![]()
在生活中，我们可能会遇到连续发生在几天、甚至更长时间之内的一件事或一种现象，我们需要连续观察几天才可以了解它，掌握它。这就需要把每天的情况，或有突出变化的几天的情况记录下来，记下自己的认识、收获、感受、乐趣等等，这也是很有意义的事。一是仔细观察，如实记录。比如一位学生观察食盐在水中的变化，它可不是一天就可以完成的，它每天都在发生着变化，小作者经过仔细地观察，留心杯中液体发生的各种变化情况，如实地记下了食盐从溶解到沉淀的全过程。我们写作时就应该学习这种良好的观察习惯，力求做到观察仔细，如实记录。二是重点突出，详略得当。特别是写连续观察日记，有些同学可能会有这样的一种误区：那就是每天都要做记录。其实，这种观察日记不必每天记录，写作时间、日记的篇数随所记的事情情况而定。要学会记录关键时刻：三是记录得当，有感而发。写连续观察日记，不仅记录自己是怎么做到的，看到了什么，还要记下自己不同情况下的不同心情，观察时的心理活动、感受或经验收获，把自己的心情或者感受真实地流露出来，这样的日记才能形象生动，有血有肉。四是衔接紧密，结构完整。观察日记的几则日记之间衔接要紧密，要显示出观察的连续性和事情的完整性。这样的日记读起来才能让人易于理解掌握，有强烈的阅读兴趣。总之，写观察日记，贵在平时多留心观察周围事物，并认真做好记录。同时，要把观察与读书结合起来，这样写出的观察日记才能增添生活的乐趣，增长知识，还能从中受到启迪。一部分观察记录它的样子(枝、叶、花……运用比喻、拟人手法)二部分观察记录它的生长过程／新变化／有趣的发现(你观察时的思考和探究，心理活动)一部分观察记录它的样子(抓特点……比喻、拟人手法)二部分观察记录它的生活习性／具体活动／趣事 (你观察时的思考和探究，心理活动)
1.必须以日记格式行文。
（1）题目。在第一行中间写。
（2）在第二行中间写明日记的时间：即年月日，星期，最好把天气情况捎带说明。
（3）正文。与其他文章相同，分成几个小段来写。
2.写作中，至少要用上两个比喻句、拟人句或者排比句，例如“我发现豆子居然有了微妙的变化：身体比原来胖了许多，颜色也浅了很多，看上去黄黄的、胖胖的，像个胖小子，可爱极了。”；“小白兔还很爱干净，它会给自己“洗澡”只见它抹抹脸、舔舔手，再抹抹脸、再舔舔手”；用“有的……有的……有的……”写一段话。
3.至少要写3处心理活动。
4.根据你观察的材料选择一个有意义的道理作为结尾，例如大自然不是缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛；劳动真快乐；处处留心皆学问……
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