【益师益生 精益求精】送教助研促交流，笃行致远共成长——2024年沂河新区“送教助研”活动走进益民实验小学
文摘
2024-11-22 19:46
山东
独行，不如众行，一个人走得很快，不如一群人走得远。有一种力量叫做结伴而行，有一种引领叫送教助研。秉承教育初心，逐源执教之路。为充分发挥沂河新区优秀教师的示范引领作用，助力城乡教师的专业成长和发展，2024年11月21日上午，临沂益民实验小学迎来沂河新区“送教助研”活动。外国语学校刘明城老师示范执教五上四单元《少年中国说》刘老师以“家国”二字联系本单元第一课中的两首古诗《示儿》《己亥杂诗》，引入本课学习。导入环节，立足本单元的爱国主题，将家国情怀深植学生内心。课中，刘老师抓住本课难读、难懂的第二自然段，先从多音字、押韵、句式特点等角度，引导学生运用多种方式反复诵读课文，为学生理解文本语言夯实基础，又运用“读-圈-说”的教学方法，引导学生分三步，逐步理解文本语言。学生边读文边圈画文中具有象征意义的7种特别事物，再组内交流自己的读书体会。刘老师在接下来的教学活动中，拓展了课外阅读资料，引导学生了解旧中国内忧外患的艰难处境，生发出强国有我的使命感、责任感。凤凰岭小学韩明慧老师示范执教五上七单元《长相思》韩老师以多句饱含乡愁的诗句引入本课学习，通过检查预学内容，为学生扫清学习的基础障碍。课上，韩老师非常注重对学生阅读的指导，她先用分隔符号教会学生读准节奏，又亲身示范朗读的技巧让学生进行模仿，并及时予以点评反馈，很快，学生就把这首词读的有模有样。在理解词意的教学中，韩老师结合文中插图、注释，先让学生进行自主学习。又引导学生去发现词中描写的景物有动有静，在一动一静的不同景物里，加深学生对词意的理解，并逐步体会作者纳兰性德的思乡之情。整堂课，韩老师把读好词贯穿始终，扎实有效。李公河小学唐传英老师示范执教六上八单元《少年闰土》唐老师不愧是扎根语文教学20多年的优秀教师，其课堂魅力让人折服。给人印象最深的是唐老师的板书设计，她抓住课中提炼的每个关键词，最后在总结课的时候，形成树枝形思维导图，整堂课的所有知识便清晰有条理的呈现在黑板上。课上，唐老师先是引导学生以概括小标题的形式对文中的主要内容进行概括，再抓住描写最详细的主要事件“月下刺猹”进行扎实教学。在教学“月下刺猹”这一主要事件的过程中，唐老师抓住画面中的景物，结合文中插图，分别从颜色、形状、动作等角度引导学生反复读文，从而感受少年闰土的人物形象，再将其与少年鲁迅的生活进行对比，从而把本课的教学从文本拓展到课外，实现大单元整体教学。
水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，对击始发灵光。此次送教助研活动，充分发挥了沂河新区优秀教师的示范、引领作用，为老师们提供了一个互相交流、相互探究的平台，助力了我校教师的专业成长，我们相信，送课送研送理念，且学且思共成长。图文|张洪妹
排版|宋振梅
初审|宋春礼
复审|张全宝
终审|王 艳
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