【益民教育•学子风采】启智促思维—— 临沂益民实验小学“我是小讲师 ”第220期

文摘   2024-12-17 18:48   山东  

     “启智促思维”是学校“益师益生 精益求精”教学品牌12351工作法五个维度中的数学学科维度,为提高学生的数学思维能力,语言表达能力等综合素养,激发学习数学的兴趣,本学期学校继续打造该数学品牌建设,其中临沂小数团“每周一题”是学校提升品牌的有力抓手。




本期题目选自临沂小数团公众号 第220期

一年级

 将一些图书分给5个小朋友,如果每人分一本,还剩4本。如果每人分2本,还够分吗?


校级小讲师


一年级1班    冯鑫 

一年级2班    马依晨 

一年级3班    张城铠 

一年级4班    李航   

一年级5班    庞雨奇   

一年级6班    诸葛鸣晨   

一年级7班    石泽楷  

一年级8班    郑爽   

一年级北校   厉恩来 

















二年级

 有三堆水果,每堆水果同样重。

     第一堆:1个柚子、1个菠萝、5个苹果。

     第二堆:3个菠萝、10个苹果。

     第三堆:1个柚子、8个苹果。

     如果每个苹果重100克,这堆水果重多少克?



校级小讲师

二年级1班     李宗洋  

二年级2班     彭宸泽  

二年级3班     胡跃瑶  

二年级4班     解钧泽  

二年级5班     李雨辰 

二年级6班     李籽沐  

二年级7班     朱奕涵 

二年级8班     诸葛雨彤 

二年级9班     石肇轩  















三年级

   三年级一班选举班长,每人投1票从甲、乙、丙三个候选人中选择一人。已知全班共有52人投票,并且在计票过程中的某时刻,甲得到17票,乙得到16票,丙得到11票。最终得票比其他两人都多的候选人将成为班长,那么甲最少再得到多少票就能够保证当选?


校级小讲师

三年级1班    杨一宸 

三年级3班    巩紫莹 

三年级4班    刘恒旭 

三年级5班    侯彦淇  

三年级6班    韩易辰 

三年级7班    李佳航 

三年级北校    徐梓晨 




















四年级

兴趣小组中有王老师和A、B、C三个学生,今年王老师的年龄恰好为三个学生的年龄之和;9年后,王老师的年龄为A、B两学生年龄之和;又过了3年,老师年龄为A、C两学生年龄之和;再过3年,老师年龄为B、C两学生年龄之和。求今年王老师和三个学生的年龄分别是多少岁?


校级小讲师

四年级2班    张家宁 

四年级4班    陈卓 

四年级6班    徐伟宸 

四年级7班    卢熙雯  

四年级北校   张睿曦 











五年级

 小明用同样多的钱买了甲、乙、丙三种不同的图画书,甲种每本5元,比乙种少2本;丙种每本2.5元,比乙种多4本。小明买了几本乙种图画书?

校级小讲师

五年级1班    刘恒轩 

五年级2班    李晨熙 

五年级4班    解千朗  

五年级5班    张琪   

五年级6班    冯启航   

五年级7班    李梓硕   

五年级7班    文俞心   

五年级8班    尤馨瑜   

五年级北校   张志辉










六年级

一位牧羊人赶着一群羊去放牧,跑出一只公羊后,他数了数羊的只数,发现剩下的羊中,公羊与母羊的只数比是9:7;过了一会儿跑走的公羊又回到羊群,却又跑走了一只母羊,牧羊人又数了数羊的只数,发现公羊与母羊的只数比是7:5。这群羊原来有多少只?


校级小讲师

六年级4班    徐紫欣 

六年级4班    张亦然 

六年级5班    李晴 

六年级9班    杜若熙 

六年级9班    王晨溪 











220期市级上榜

市第220期,学校参与班级56个,共录制讲题视频210个,市上榜10人,他(她)们分别是:


市级小讲师

一年级4班王佳颖      指导老师:尤晓花

一年级4班李航        指导老师:尤晓花

一年级北校李淼       指导老师:冯尚祥

二年级3班毕家硕      指导老师:杨丽敏

二年级4班赵艺如      指导老师:杨丽敏

四年级6班徐伟宸      指导老师:李山妹

四年级3班吴依轩      指导老师:张婧

五年级1班刘恒轩      指导老师:王文英

五年级2班李晨熙      指导老师:王文英

六年级9班谢雨航      指导老师:张朝美





































后言

九层之台,起于垒土;合抱之木,始于毫末。学生的思维培养不是一朝一夕的事情,需要教师和学生的一点一滴的积累,日复一日的坚持,以及家校的密切配合。希望还没开始的同学尽快行动,上榜同学继续提升争取更高一级的上榜,没上榜的同学也不要灰心,坚信:一份耕耘,一份收获。




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